文档介绍：施行因材施教，就是要求老师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适宜学生的知识程度和承受才能,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最正确的开展.
那么,老师怎样施行因材施教？
(1)、深化细致地研究和理解学生施行因材施教，就是要求老师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适宜学生的知识程度和承受才能,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最正确的开展.
那么,老师怎样施行因材施教？
(1)、深化细致地研究和理解学生,弄清每个学生的兴趣、爱好、性格特点、学****态度、知识根底、安康状况和家庭、社会背景等，对上、中、下的学生典型作重点的个案研究，,也可以通过对学生作业分析，和其他任课老师交谈、家访、“教育会诊”或心理测试等.
（2)、教学中面向全体学生，使绝大多数学生经过努力都能到达共同的根本要求，这里“共同的根本要求”是指国家统一规定的教育目的、教学方案。这是使教学到达国家所规定的根本要求的重要保证。老师要教育和要求学生正确处理学****各门功课和开展个人兴趣、爱好、特长的关系,使他们努力学好国家为中小学开设的各门根底课。在这个前提下，根据个别差异进展重点指导,使学生充分开展个人的潜在才能和特长.
（3) 正确对待学生的个别差异采取不同的详细措施。学生个别差异是客观存在的,影响个别差异的因素又相当复杂。一个学生可能在某些方面表现出长处,而在另一些方面有短处。或擅长观察，或长于记忆，,，以开展的目光区别对待，因材施教。在教学中,对那些成绩优异或具有特殊才能的学生也要一分为二,为充分开展他们的才能应提出更高的要求。而后进学生,要给予热情关心和照顾,深化研究他们的心理活动特点,从实际出发,,才能使每一个学生的素质得到全面和谐的开展.
著名教育家朱熹曾说过：“圣贤施教，各因其材，小以小成，大以大成,无弃人也.”每一位教育工作者应以此为鉴，争取最大努力，做好教书育人的工作。