文档介绍：怎样撰写教育科研课题研究报告

湘西自治州民族特殊教育学校
朱永久
教育科研课题的最后阶段是在对教育研究数据资料进行整理分析的基础上,写出研究报告并对研究成果进行评价。也就是说,研究者在进行一项教育研究时,最后要对整个研究过程及研究结果进行认真的分析总结,并选择适当的形式将研究结果明确地、有说服力地表述出来,通过科学的评价使之得以推广运用。研究报告是课题研究成果的重要形式之一。
研究报告主要表现为四种形式:教育调查报告;应用性研究报告;实验性研究报告;学术论文。
本讲内容
一、应用性研究报告的结构
二、应用性研究报告的写法
三、应用性研究报告的基本要求
一、应用性课题研究报告的结构
应用性课题研究报告的结构,由前署部分、正文部分和结尾部分组成。
前署部分包括标题、研究单位、课题类别、主持人情况、课题研究成员、摘要和关键词等内容。
正文部分的基本结构大致有以下9 个部分:
(1)问题提出
(2)课题研究的理论根据
(3)课题界定
(4)课题研究方法
(5)课题研究的主要内容
(6)课题研究过程
(7)课题研究效果及分析
(8)研究结论
(9)课题尚待进一步研究的问题
结尾部分有参考文献、附录等内容。
二、应用性研究报告各部分的写法
1、前署部分
标题可以直接使用课题名称,也可以另立标题,但原研究课题一定要作为副标题。
摘要是研究的主要内容与结构的简介,它不是整个论文的段落大意。其作用在于使读者通过这段概括简洁的文字,了解全文主题及主要内容,从而决定全文的价值。字数一般在150 ~200字左右。
关键词主要是对标题的浓缩。
2、正文部分
(1)问题提出阐述选择该课题进行研究的原因、理由。提出的问题视觉要宽泛,普遍。不要提一所学校或一个班级中存在的局部问题。
(2)理论根据要围绕课题研究的需要,有针对性的提出课题的理论支撑点和具体的政策法规。理论要多角度、多渠道。要对各种理论进行分析整合。
(3)课题界定研究者要交代清楚自变量的范围,不能将研究内容定得太多,也不能定得太少,把握住“度”。
(4)研究方法
(5)研究的主要内容介绍子课题的名称以及研究的内容。对研究不成功的子课题可以删减。
(6)研究过程该部分是整个研究报告的关键部分。需要花费较多的笔墨来陈述。研究者要对零散的研究材料进行仔细地分析、归纳、综合、提炼,具体陈述研究中采取了哪些有效的措施、策略或基本的做法,要注意研究过程的示范性和可操作性;注意分类别陈述;用典型研究个案“说话”。
(7)研究效果本部分是研究报告的主要部分,要求简要地说明每一结果与研究目标的关系,将研究结果作为客观事实呈现给读者。结果部分的撰写,要注意以下要求:
第一陈述的是本课题组的研究结果,以准确无误的数据资料说明问题,以陈述事实为主,不应夹杂前人或他人的研究成果,严禁下载或剽窃,也不应外加研究者的主观议论和分析,从而保证结果的纯洁性、客观性和准确性。
第二定量与定性分析相结合。对数据资料,不仅要严格核实,注意图表的正确格式,而且要采用一定的统计分析技术,从数量变化中揭示出所研究事物的内在必然关系,而不是事实的罗列。
统计检验方法分为参数统计检验和非参数统计检验。
常用的参数统计检验方法有:z检验(应用于大样本,用正态
分布理论来推论差异发生的概率,从而判断两个平均数的差异是
否显著);t检验(比较两个平均数以确定他们之间的差数是真的
差值而不是偶然差数的概率,适用于小样本的差异显著性检验);
方差分析(用于评估同时比较几个平均数,可以指出自变量的不同
水平因素之间的相互作用的效益,准确地确定犯第Ⅰ类错误的概
率);x²检验,适用于计数资料,将实验结果与某些理论假设上期
待的结果进行比较。具体检验方法,在各种教育统计著作中均有详
细介绍。
举例:用参数t检验样本之间的差异显著性(研究报告表4)