文档介绍：《衢州高级中学校歌创作》课题研究报告
班级:衢州高级中学高一(1)班
课题组长:许梦萍
成员:占桂芝、冯燕如、汪红红、章海燕、钟如霞
指导老师:余成国、吴光耀
一、问题的提出
时下,流行歌曲飞进千家万户,同学们吟唱的大多也是流行歌曲。而大多数校园缺乏展示青春风采的鼓舞师生奋发向上的歌曲,衢州高级中学作为一所组建不久的充满活力的学校,更加需要一首能代表学校精神的校歌,所以我们决定,创作一首以“青春活力”为主题的校歌。
二、可行性论证
目前,许多拥有校歌的学校,校园风气良好,师生关系融洽,学校充满活力,这是否与一个学校拥有校歌有关呢?
经过和同学们探讨分析,进行初步论证,资料显示,拥有校歌确实有助于学校氛围的形成。

对于我们来说,完成该课题存在一定的困难,如:创作歌词和谱写曲子等等。但我们可以通过查阅相关资料和老师的指导,然后适当进行问卷调查、访谈等活动,寻求校歌创作过程中所遇困难的解决途径,创作出令人满意的校歌。

参与本课题研究的同学各有所长,并且富有合作精神,经过大家的讨论,大家一致推选许梦萍为组长,并确定小组其他成员的分工。
访问导师:许梦萍、章海燕、钟如霞
活动记录:冯燕如、章海燕
搜集、保管资料:许梦萍、钟如霞
撰写报告:章海燕、冯燕如
卷面可行性分析:汪红红、占桂芝
实地考察:许梦萍、汪红红、占桂芝
陈诉报告:汪红红、占桂芝
PPT制作:许梦萍
歌词、歌曲创作:全体成员

我们的调查活动需要下列物品:
照相机
电脑
书籍
录音机
摄象机

我们聘请余成国、吴光耀老师作为我们课题的指导老师。
三、研究计划

(1)有校歌的学校校园文化与无校歌的校园文化无明显差别。

(2)有校歌的学校学习气氛比无校歌的学校好。

本课题研究的方法主要是问卷调查和访谈法。
(1)调查我们学校各年级对校歌创作的意见。
首先,我们准备查阅相关资料,了解相关信息,确定研究方案,设计调查问卷。然后在我们学校各班级发放调查问卷,了解我校对校歌创作的看法。
(2)根据我们了解到的信息,在导师的帮助下创作校歌。

阶段
时间
主要任务
阶段目标
一
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访谈调查
了解同学们对校歌主题、曲调的看法和意见。
二
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查阅资料
确定校歌主题,将“两子”文化融入校歌。完成歌词创作。
三
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访谈调查
完成曲谱创作。
四
~
试唱
在班里试唱。
五
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推广
在校园内推广。