文档介绍：小学数学混合运算教案
【篇一：新版人教版二年级数学下册《混合运算(1)》教
案】
《混合运算（1）》教案
教学目标
知识与技能让学生掌握含有一级和二级运算的混合试题运算顺序，学会计算含有乘除和小括号的两步试)
比较归纳，总结算法：(全班交流讨论)
给出规定：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从
左往右的顺序计算。
深化概念，运用计算
讲解脱式计算53-24+38的书写格式，教师示范板书，边讲解边说明计算方法，注意：
等号上下要对齐。
梳理提问：在书写时，我们应该注意什么?谁能完整地说说这道题是怎么算的啊?
(三)巩固练****深化新知
探究例1的另一种解法。现在我们知道“这天阅览室共来了91人”和“中午走了24人”，
还可以怎样求“阅览室里下午有多少人?”要求学生独立计算，再汇报交流，列综合算式：
53+38-24，体会加减法混合运算，交换运算顺序的合理性
改错题：先让学生独立完成，然后指定学生说明错误的理由。
书中练****题：先学生说运算顺序，再独立计算全班交流，强调脱式计算的书写格式
(四)小结作业
师生共同总结，今天这节课你学会了什么?你有什么收获?
作业：课后继续提出能用今天的算法解决的问题。
五、板书设计
六、教学反思
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【篇三：最新人教版数学二年级下册第五单元混合运算教案】
第五单元：混合运算
单元教学内容：
本单元学****简单的四则混合运算，包括只含同一级的混合运算，含
有两级的混合运算，含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两
步计算的实际问题。在教学过程中结合具体情境，体验运算顺序规
定的合理性，帮助学生理解应该先算什么，再算什么。解决问题主
要是将两步计算的应用题，转化成混合运算的应用题，运用括号，
能使列出的综合算式与实际问题中的数量关系相一致，进一步发展
和提高学生的解题能力。
单元教学目标
知识与技能：使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。培养学生迁移类推的能力，提高计算能力。
过程与方法：经历探索和交流解决实际问题的过程，掌握列综合算式解决两步计算的实际问题。
情感态度与价值观：使学生在解决实际问题的过程中，培养学****兴趣和敢于探索的科学精神，训练学生养成认真审题、仔细验算的良好****惯。
单元教学重点：能联系解决实际问题的过程，理解并掌握两步混合运算的顺序。
单元教学难点：在认识和理解混合运算顺序的过程中，积累学****的经验，形成计算技能，并且能用两步计算解决相关的实际问题。
第1课时：同级运算
教学内容：教科书p48页例2。
教学目标：
知识与技能：掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。
过程与方法：通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两部混合运算。
情感态度与价值观：培养良好的学********惯和数学的意识。