文档介绍：小班绘本教案说课稿：好饿小蛇
小班绘本教案说课稿：好饿小蛇
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小班绘本教案说课稿：好饿小蛇
小班绘本授课设计授课稿：好饿的小蛇
导读：在活动中让孩子们以小小班绘本教案说课稿：好饿小蛇
小班绘本教案说课稿：好饿小蛇
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小班绘本教案说课稿：好饿小蛇
小班绘本授课设计授课稿：好饿的小蛇
导读：在活动中让孩子们以小蛇的角色贯穿整堂活动，教师
以“蛇妈妈”的拟人化的口吻和少儿一起参加活动。
一、说教材
1、活动设计妄图:
绘本《好饿的小蛇》内容简单、画面幽默。小蛇吃下东西后发出“啊呜、咕嘟”的情况拥有兴趣性，少儿愿意模拟。这个绘
本中没有很多文字的描述，但小蛇的幽默搞笑画面，以及图书对故事连续性、动向似的表现，能深深吸引着孩子们，适合托班的年龄特点，因此我设计了《好饿的小蛇》这一课题。在活动中让
孩子们以小蛇的角色贯穿整堂活动，教师以“蛇妈妈”的拟人化的口吻和少儿一起参加活动。故事中小蛇蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的兴趣点，同时结合《纲领》精神在活动中激励少儿英勇、清楚地表达自己的想法和感觉，发挥少儿的想象力，试一试描述简单的事物或过程，让少儿把自己溶入到游戏的角色中，在游戏活动中加深对故事的体验和理解。并推行教育，让少儿懂得吃饭要“细嚼慢咽”道理，使活动主题获取升华。
2、目标定位
（1）经过阅读故事绘本，感觉理解小蛇吃水果的情况。
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2）学****用适合的词汇描述物体的颜色、形状等，能英勇地用语言表述自己的观察、猜想与想象。
3）感觉故事传达的幽默与幽默的氛围，初步体验阅读活动的快乐。
本活动的重点是：学****用适合的词汇描述物体的颜色、形状
活动的难点是：能英勇地用语言表述自己的观察、猜想与想
象。
3、活动准备
幻灯片、葡萄图片、小蛇身体变葡萄形状的图片、菠萝图片、小蛇身体变菠萝形状的图片
二、学教法
1、情况创想法：利用教师扮演蛇妈妈、少儿扮演小蛇，将
少儿引入到活动中，特别适合托班少儿的年龄特点，极大地调动
起孩子参加活动的欲望
2、多媒体课件法:我将这个绘本的图片拍摄成一幅幅漂亮的
图片，并经过多媒体课件的演示，显现给少儿看。
3、提问法：此授课方法是让少儿在观察图片过程中，教师
引导少儿将观察到的图片内容用准备、好听的话来表达图片。教
师可以采用随机提问的方法，用有效的提问帮助少儿理解画面内
容。它能表现了教师对活动的调控能力。
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小班绘本教案说