文档介绍：幼儿园看图列式教案
【篇一：看图列式教案】
《看图列式》练习课教案
教学目标：1、通过看情境图，理解图意，能列出正确的算式。
2、会用数学语言来描述图意，提出数学问题并解答。
3、感受数学就在身边。
幼儿园看图列式教案
【篇一：看图列式教案】
《看图列式》练习课教案
教学目标：1、通过看情境图，理解图意，能列出正确的算式。
2、会用数学语言来描述图意，提出数学问题并解答。
3、感受数学就在身边。
教学重难点：能看懂图画意思，并根据图画列出数学算式。课前准备：课件,练习卷
课时安排：1课时
教学过程：
一、谈话导入
小朋友们，今天我们一起来上一节看图列式的练习课。
二、出示课件
(一)一图四式
两道加法
两道减法
1、
如图所示:看到图,先找总数(9)
再找部分,左(6),右(3)
指明同学说出算式
边说边解释每个算式的意义.
2、出示图片
指名说看到图应该怎样做，先找什么，再找什么，列算式。
3、出示一幅图，让学生练习一图四式，教师巡视，并指点。
集体订正答案。
（一）看图写出减法算式
出示
看到这样的图，找问号。
从图中你获得了什么数学信息？
提问：说说你是怎么想的？各部分的数字分别表示什么意思？小结：求部分，我们就用减法来计算。（二）看图写出加法算式
出示
提问：从图中，你获得了什么数学信息？
提问：说说你是怎么想的？各部分的数字分别表示什么意思？小
结：知道部分，求总数，我们就用加法来计算。
（三）大括号问题
观察刚才做过的题目中的大括号，你发现了什么？
小结：大括号表示把左右两边的合起来，求总数，我们就用加法来
计算。总数告诉我们，求的是一部分，就用减法来计算。归纳为：
大括号和数字用减法，大括号和问号用加法。
（四）练一练
学生独立完成练习题后讲解，汇报答案。
三、课堂总结
这节课你收获了什么？
教学反思：
在一图四式的问题上，大部分孩子能明白图意，找到部分，找到总
数，并能正确的列出两道加法两道减法，但是有少部分的孩子依旧
不能掌握要点，能准确的列出加法算式，但是在列减法算式的时
候，却用到部分减部分，在后面的复习中还应加强练习。
在算式中有大括号的时候，我认为大括号能很直观简洁的把图形的
意思表达出来但是由于学生对这一套图形符号的不熟悉，不理解，不能正确地进行列式计算。主要表现为：
1、条件与问题的区分不明确。不能理解问号代表未知，需要通过列式求解。
2、条件和问题的关系不明确。不能理解条件和问题存在数量变化。
我应该在制作课件的时候，把求整体，求部分这两种形式的图形呈现在一张幻灯片上作对比，让孩子们更加清晰的观察到两种图形的区
别，所以在今后的练习和讲解中，应增加这两种图形的对比，多让孩子们说说图的意思，从而在理解的基础上列出算式。
【篇二：10以内的看图列式教案】
课题：10以内的看图列式
一、教材分析
这部分内容是