文档介绍：潜能生转化工作总结
作为一名长期在教学一线的老师在转化潜能生工作中，必须有方案，有步骤，有措施的落实工作，先将本学期的工作总结如下； 。
１、充满爱心，改变学生。
陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”在教育潜能生转化工作总结
作为一名长期在教学一线的老师在转化潜能生工作中，必须有方案，有步骤，有措施的落实工作，先将本学期的工作总结如下； 。
１、充满爱心，改变学生。
陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”在教育转化工作中,我们应当晓之以理，动之以情，进步潜能生的道德觉悟和上进心，培养潜能生的是非观念，坚持正面诱导，以理服人，绝不能简单粗暴，以势压人。对于像我们这样的刚刚走出大学校门的学生来说，初为人师，难免有许多的不适应，有许多的不顺心。对于学生的淘气和捣蛋，我一直努力坚持，少生气少发火，甚至是不生气不发火！我们班的谢咏俊同学，我在最近的一个月时间里，根本上每一天都要谈上一两次话，我相信，就算是石头，也总有一天会被捂热的！（精品文档请下载）
2、平等教转化，尊重人格。
    在我们和学生的相处中，尊重、信任他们，逐步消除他们的疑虑。因为学习不好或纪律差，长期受冷落、歧视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，外表虽套有一层硬壳，但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。（精品文档请下载）
记得人民教育家陶行知提醒老师的一句话：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的嘲笑中有爱迪生。”我尝试着严格要求自己，一定要尊重潜能生的人格。嫌弃、斥责、批评、挖苦或者变相体罚，都会伤害学生的自尊，引发逆反情绪和对抗行为，也是我坚决不会做的事情。 （精品文档请下载）
3、擅长发现优点，予以启发。
潜能生虽然有很多缺乏之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，比方学习差的，他在音乐、美术方面有特长，我们要擅长捕捉他们身上的闪光点，适时的加以褒扬。作为班主任，及时肯定和褒扬潜能生，满足其自尊和正常的心理需要，可以为转化创造契机。你比方我们班的李PAN同学，学习成绩不是很好，但是在学生中很有威信，也比较讲义气。我让他做我们班的纪律委员，他做事情的时候，确实很认真负责，一学期中，他受到