文档介绍：
最大的体现。作为一名音乐老师，我们要努力发挥自己的专业素养，把爱与学问播送给每一位孩子，让他们健康、特性地成长。运用各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音乐;给他们富于旋律的人生，享受人生的旋律。
关于音乐老师工作心得范例二
当今社会要求音乐老师要求越来越高，素养教化口号越提越高，如何彻底转变自己的教化思想观念：一方面变更过去的音乐教化在应试教化中可有可无尴尬局面，变成为现今的素养教化不行或缺重要环节;另一方面，要彻底变更老一套的平面呆板音乐枯燥式教学法变成现在寓教于乐的“三维式教化法”，也就是说弄清教与学的辩证关系，变老师主动教为学生主动学。这就要求老师首先要提高自己的素养，然后对学生授之以渔， 激发学生的学习爱好，唤起学生的主观能动性。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。如何激发学生的学习爱好呢?老师要利用现有的现代化教学条件去创设激发学生学习爱好的情境。多媒体协助教学是老师创设激发学生学习爱好的情境的首选设备。多媒体教学软件集声、光、动画为一体，为学生供应生动逼真的学习情境，促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激，有利于学生思维的发展，更有利于学生素养的全面提高。笔者从自身动身，运用lphone4s、ipod等简易设备在课堂上就能做到多媒体教室等同等作用。
一、利用lphone4s、ipod简易多媒体在一般教室中创设出多媒体教学相同的情境，用于激发学生的学习爱好，增加学生的参加意识。
在大多数学校中，不行能做到每堂都能运用到多媒体教室，但是恰当的教学情境能唤起学生剧烈的求知欲望，促使他们能保持长久的学习热忱，从而获得最佳的教学效果。而lphone4s、ipod这些简易多媒体设备却能创设一种使学生主体参加，爱好深厚的课堂教学学习氛围。例如ipod中一款模拟多款乐器的软件，它是将钢琴、手风琴、吉他等多种乐器于一身软件，，使音乐教化变成一种“综合式、即兴式”学习音乐，这是lphone4s、ipod软件的一个重要作用，使学生在学习动脑、动手、全身心地感受和表现音乐。而且像lphone4s、ipod这样多媒体简单引起学生的留意，在音乐教化中只要学生在课堂上一“动”起来，气氛就活跃多了。学生在课堂上在老师的引导下作音乐性的“动”，必定沉醉在一种嬉戏般的欢快之中，他们在不知不觉地接受着音高、节奏、听辨、协调统一等等综合音乐实力的训练。这对许多没有多媒体教室学校来说是个很好的消息。例如：lphone4s、ipod中一款“唱歌达人”软件作用特别好，它可以起到”卡拉ok”与“音乐智能评审团”作用，它按你唱歌悦耳程度评定级别，再赐予不同表扬，而且可以起到回放你唱过歌曲的作用，使学生音高、节奏、听辨、协不同程度的提高。“唱歌达人”中音乐评审作用的这种设置不仅使做对的学生得到胜利的喜悦也会使做错的学生不气馁从而产生主动寻求提高音乐素养的意识。
由于lphone4s、ipod中软件已经创设了激发学生学习爱好的情境，在电脑演示之后，老师提出问题一步一步引导学生提高音高、节奏水平，学生会爱好盎然地探讨、一起开心的歌颂。从而使枯燥的课堂化为详细的形象，这样既调动了学生的学习爱好又激发了学生的剧烈参加意识，同时也达到了老师的教学目标。
二、利用lphone4s、ipod的直观演示，简单突破音乐教学中难点。
在音乐教学中，有些重点难点往往不易突破，主要缘由是少年儿童的生活阅历不丰富，视察事物不简单全面详细。因此老师要采纳比较简单使学生接受的教学过程，达到学问的迁移。例如：“音乐史中一些闻名音乐家和一些中外闻名的交响曲与中国京剧、一些少数民族音乐，这些东西缺乏吸引力与消遣性，使学生在学习中产生厌烦心