文档介绍：以人为本、以爱为源
努力探究双语未保工作的新途径
—-在全区未保工作座谈会上的讲话
韩文平
商洛双语学校创立于2000年，，在校教职工121人，学生1800余人。学校创办14年来，始.
（4）抓好五项评比，以“讲、查、评、比、议"一整套行之有效的方法大力推进学生行为标准养成教育，做到定期检查，奖优评差。未保处每期组织开学、期中、期末三次仪容仪表大检查，彻底杜绝了男生留长发、女生烫染发、戴首饰及衣冠不整现象。值周老师每天都对学生的仪表、语言行为的标准进展检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评选出“先进班集体"。学期末，学校把品学兼优、文明守纪的典型学生评为“优秀团员”、“学习标兵"、“文明学生”,照片和事迹上墙，张榜公布，充分发挥他们的典范作用。
经过长期的教育、学习，学生们都能养成良好的文明礼貌习惯，见到老师和外来人员，都能主动地问候：“老师好！”、“指导好！"同时我们充分利用重大节日和纪念活动日、每周升旗仪式为契机开展演讲、朗读、歌咏、联欢会等形式多样、内容丰富的未保教育活动，也进一步进步了学生的综合素质.
四、“以人为本、以爱为源"，注重细节，关爱学生。
1、注重细节、关心备至，温馨如家。全体教职员工都能树立“一切为了学生、为了学生一切”的意识，倍加关注学生的身心安康。早上学生没到校,便会第一时间通知家长；发现学生身体不适，有的老师一面通知家长，一面直接送学生去医院,家长到医院,看到老师在学生跟前,感到很欣慰；我们细心的老师假设发现学生因家庭关系波动导致孩子情绪低落、学习效率下降，总能及时找学生谈心，找家长沟通,不仅一次次化解了家庭矛盾,促进家庭和谐,更是解开了孩子的思想包袱,让孩子专心投入学习；每当学生亲人去世时，我们的班主任老师及时组织科任老师及学生干部前往慰问；住宿生有病时，多少次我们的生活老师为孩子提吊瓶、陪孩子打点滴
，个别迷恋游戏的孩子夜迟归宿，老师们深夜去一个个网吧找寻……这一幕幕，无不感动着学生，感动着家长，感动着社会.
2、春风化雨、耐心细致，转差帮困显成效。关注每一位学生，让每一位学生在原有根底上有所开展、有所成就是全体双语人的共识。老师们认识到，好学生谁都会教，然而能把学困生转化为优生，才能更加表达老师的价值。课堂上，听到最多的是:“会了吗？”“明白没有？”“没关系，再来一遍！”“你真棒!”一句句关切鼓励的话语、一遍遍耐心细致的指导让懵懂的学生倍受鼓舞，增强了自信心，,优生和学困生结对子制度。每次月考成绩出来后，老师们总是第一时间找成绩不理想学生谈心，帮他们分析现状、寻找差距、制定措施。科任老师在课堂上发现学生听讲状态不佳，总能及时和班主任沟通共同讨论问题原因,帮助学生纠正错误。对于那些经常违犯纪律的学生，老师经常和他们谈心，动之以情、晓之以理、导之以行。对于极个别特别顽皮的学生，老师及时联络家长共同教育,使他们逐步改掉身上的不良习气，有效遏制违纪事件的发生。理论证明，正处于青春发育期的中学生思想易波动、情绪易冲动、行为易冲动，适时有效地思想教育恰如一剂良药，能及时引导学生走上正确的人生道路。
3、以人为本，突出学生主体;增强自律意识，培养自主才能。我们的做法是：一是充分发挥学生会干