文档介绍：教学课题：图形 联想 创意
课时：2课时
教学目的：
理解关于面具的人文知识和制作方法。
培养学生动脑、动手，大胆想象、勇于创新的精神.
教学重点和难点：
重点:图形 联想及创意设计的多向性。
难点：如何引导学生完教学课题：图形 联想 创意
课时：2课时
教学目的：
理解关于面具的人文知识和制作方法。
培养学生动脑、动手，大胆想象、勇于创新的精神.
教学重点和难点：
重点:图形 联想及创意设计的多向性。
难点：如何引导学生完成“图形 联想 创意”的学****过程。
第一课时：
课前准备：
1. 多媒体电教设备.
2。 范画，制作六张小组牌子.
3。 课室桌子的摆设（桌子的摆设用点、线、面的元素构成）。
4。 布置学生搜集有关图形创意的资料，以展示板的形式，每个小组(八人）制作一幅，和课前在美术室展览出来.
5. 准备好写毛笔书法的工具。
教学内容：
课堂引入
1。 老师用大号毛笔在黑板上的生宣纸书写一个繁体“龙"字。
2. 提问学生:这是什么字？中国人被称为什么的后代？由“龙”
字我们会联想到什么？（想到水、雨、海、云、渴等.)而“水”和哪个字是相对的？（“火”）那么，由火又联想到什么？（枫叶、火警 或119等.)
3. 老师小结，要求学生用“水”和“火”进展组词五个，并启发 联想对“水”和“火”进展组词五个，并启发学生联想对“水”和“火"字所相关的图形,进展创意小练****br/>4. 小结 创意小练****br/>课堂开场：
课堂主题内容正式开场,出示本课课题,并给每个小组（按每八名学生为一小组，共六个小组)命名：图文并茂、形影不离、结合声明、想入非非、创造精神、。
课堂开展：
简述图形的起源和开展:
从中国传统的图形“半坡的鱼纹"和富有创意的古代汉字“鱼”字说起,此时老师出示真鱼及图例。(古代汉字“鱼”、现代人春节时还贴“富贵有鱼”的横披。)
现代的图形开展史是以1912年的格式塔心理学开场的,到今天,人人都是图形创意艺术家，这是人类的进步,也示意着人类新图形时代的到来。
图形创意的根底造型：
图形创意的根本元素是点、线、面，用创意图例分析点、线、面。
图形创意的主要表现方式：
① 主要介绍同构图形、异变共生图形.
图形创意的超现实意义:主要介绍达利、马格利特的作品。
4．图形创意在设计中的应用：
① 图形创意在设计中的价值和意义。
② 分析优秀广告作品，并通过讨论、考虑，让学生指导图形创意在广告作品中的重要性。
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