平面图形周长和面积教学设计.doc

文档介绍：平面图形周长和面积教学设计
平面图形周长和面积教学设计
教学目标：1、进一步理解周长和面积的概念，掌握常见平面图形周
长和面积的计算方法。
2、能熟练应用周长和面积的计算公式进行有关计算，解
决简单实际问题。
3、培养学
平面图形周长和面积教学设计
平面图形周长和面积教学设计
教学目标：1、进一步理解周长和面积的概念，掌握常见平面图形周
长和面积的计算方法。
2、能熟练应用周长和面积的计算公式进行有关计算，解
决简单实际问题。
3、培养学生初步的空间观念和思维能力，渗透事物之间
普遍联系的辩证唯物主义观点。
教学过程：
一、复****平面图形周长和面积的概念
师：同学们，今天我们一起复****平面图形的周长和面积。
板书课题：“复****平面图形的周长和面积”
师：我们学过哪些平面图形？
请学生指一指长方形、圆的周长和面积。
师：什么是它们的周长？它们的面积是什么？你能用不同颜色的彩笔
表示出来吗？
学生用彩笔表示出六种平面图形的周长和面积。
师：什么是平面图形的周长？什么是平面图形的面积？在小组里先说
一说。
生1：围成一个图形的所有边长的总和就是这个图形的周长。
生2：物体表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。
练****下面每一组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？
师：你们有办法比较吗？
学生看图讨论，个别汇报。
其它平面图形面积计算公式的基础。
生：三角形和梯形的面积计算公式的推导是借助平行四边形面积计算
的方法，所以平行四边形面积计算方法又是推导三角形和梯形面积公
式的基础。
师：说得好！同学们，你们能根据图形之间的联系，把这些平面图形
摆一摆，并用箭头连一连吗？
学生合作，在桌上移动平面图形的纸片。
请学生在到大黑板上来移动平面图形并用箭头表示，完成网络图。
三、巩固练****br/>1、口答下面图形的周长和面积。
图形
已知条件（米）
周长（米）
面积（平方米）
长方形
ɑ=12，b=8
 
 
正方形
ɑ=8
 
 
平行四边形
ɑ=20，h=8
 
 
三角形
ɑ=40，h=6
 
 
梯形
ɑ=15