文档介绍：老爷爷赶鹅教案
老爷爷赶鹅教案
老爷爷赶鹅教案
老爷爷赶鹅教案
【篇一：老爷爷赶鹅教案】
《老爷爷赶鹅》音乐教案
小学三年级上册
教学目标：
1、引导学生对歌曲《老爷爷赶鹅》大胆演唱，是学生深刻感受到歌曲所表达的音乐形象。
案
老爷爷赶鹅教案
老爷爷赶鹅教案
（四）学唱歌词。
老师指挥，学生分两个声部进行轮读歌词。
老师弹琴，学生进行轮唱。
教学要求：在进行轮唱时，学生要注意声音不能“喊唱”，两个声部
音量要保持均衡。速度要保持一致，
第二声部进拍要准确，在练****时老师要指挥。
随歌曲《老爷爷赶鹅》伴奏有感情地进行演唱。
欣赏歌曲《老爷爷赶鹅》动画。
三、《老爷爷赶鹅》歌曲表演
师：这么活泼可爱的小鹅，请同学们想一想歌曲的前半部分还能用什么方法来丰富表现这首歌曲？（打击乐器伴奏）
教师出示乐器，请同学们来挑一挑哪种乐器能表现老爷爷高兴的心情，（碰钟）哪种乐器表现小鹅的叫声？（响板）
师：我们先用小手来代表乐器拍一拍。
出示节奏：碰钟x-|x-|
响板00|xx|
学生用打击乐器为歌曲伴奏。
请三位同学用打击乐器伴奏，其他同学演唱歌曲。四、课堂小结
通过本节课的学****同学们在二声部的实践中，增加了参与和合作
意识，不断提高了自己的协调能力。在你们动听的歌声中结束今天的课吧。
一，情景设疑
1、猜谜语
师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）老师也非常喜欢小动物，不过老师喜欢的这个小
动物有点特别，你们猜猜我喜欢的是什么？（出示谜语）（师作律动）
头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。
嗯，谁来说说我喜欢的是什么？（请生回答）
师：对，是鹅！出示鹅的图片（ppt)
今天鹅大哥也来到我们教室，他要用歌声给我们小朋友们讲一个非
常有趣的故事我们一起来听听吧！(播放音乐，师做简单动作表演)2，讲故事
老爷爷赶鹅教案
老爷爷赶鹅教案
老爷爷赶鹅教案
师：谁来告诉我，你听到了什么？（1个生答，师再小结）嗯，你听的真仔细！
那你觉得这首歌听上去是一种什么样的情绪？欢快还是悲伤？
师：说的真好！这个故事发生在罗马尼亚，有位作曲家听到这个故事后，把它写成了一首歌，歌的名字就叫《老爷爷赶鹅》！
师：不过，这群鹅可调皮了，老爷爷一个人还无法赶进城，你们愿意帮助他吗？（愿意）那
我们快跟着小鹅的步伐一起进城吧！
二，活动解疑：
1，节奏训练
师：快看，（做手势，看ppt）小鹅走路可有趣了，看老师来模仿一次吧！（师示范1次）哒哒哒哒哒空哒哒哒空
师：同学们，先别着急，你们有没有注意到，在这条节奏里有一个我们的老朋友？你们还认
识吗？（生：休止符）对，有两个八分休止符！它表示这里要休止停顿半拍！我们用握拳这个动作来表示，再看我拍一次！（师再示
范1次）你们可以吗？试试！（集体练****br/>2遍）
哒哒哒哒哒空哒哒哒空
师：真棒！同学们学得真快！现在咱们再加点难度，在这个八分休
止符处在把“空”轻声的读成“嗯”字！谁来试试？（2个学生练****师：这次大家在心里念“嗯”，不发出任何声音来，像曾老师这样
（示范做一次）你们试试！（全部练****2次）
师：现在大家掌握这条节奏没有？（掌握了）那我们来看看小鹅说
了什么？（手指ppt填词读节奏）（师示范2句完整的）嘎嘎，老
爷爷，嘎