文档介绍：【精选】新教学大纲模板
附件3：理论课程教学大纲模版
?×××?课程教学大纲〔宋体三号加粗，居中〕
英文名称: abc
课程编码：×××××××〔跨学期结束的课程各学期课程的编码依次罗列，以逗号相隔〕
1
××××……〔五号常规宋体〕
2
××××……〔五号常规宋体〕
3
……
四、实践性教学环节工程的教学要求及教学时间安排〔宋体小四号加粗〕
㈠ 实验〔上机〕教学
1、教学要求
说明总的能力培养要求。〔宋体常规五号，首行缩进〕
2、实验〔上机〕教学工程及学时分配
序号
实验〔上机〕工程名称
实验类型
学时
1
根底性
2
综合性
3
设计性
4
创新性
……
……
〔供参考〕
㈡ 其他实践性教学环节〔如：社会实践活动等〕
1、教学要求
〔宋体常规五号，首行缩进〕
2、工程内容及教学时间安排〔指学时数/周数及具体时间安排上的要求〕
〔宋体常规五号，首行缩进〕
五、本课程与其它课程的联系〔宋体小四号加粗〕
指出本课程的先修课程和后续课程，提出本课程在教学内容及教学环节等方面与相关课程的联系与分工。〔宋体常规五号，首行缩进〕
六、本课程的特点及教法、学法建议〔宋体小四号加粗〕
×××××〔宋体常规五号，首行缩进〕
七、考核类型、考核方式与成绩评定〔宋体小四号加粗〕
㈠ 考核类型：考试或考查〔宋体常规五号〕。
㈡ 考核方式与成绩评定：
1、考核方式：例： 本课程采用理论考试与实验〔上机〕操作相结合的方式进行考核。其中，理论考核包括期末考试〔闭/开卷笔试〕与平时成绩。
2、课程考核的成绩评定：例：以百分制〔或五级制、两级制〕计分，最终成绩的构成为平时成绩占〔×%〕、实验〔上机〕操作考核成绩占〔×%〕、期末考试成绩占〔×%〕。注：最终成绩的构成比例以有关教学管理制度的规定为依据。
3、期末考试命题要求：例：笔试命题要有一定的题量以及知识点覆盖面，并要表达重点；试题的难度要求及其比例为:识记占××%、理解占××%、掌握与应用占××%，分析与综合占××%。根据本课程的特点，建议命题采用××、××、××等题型。
八、建议使用教材及主要教学参考资料〔宋体小四号加粗〕
㈠ 教材：?教材名称?，作者，出版社，出版年度，版次。
㈡ 主要教学参考资料：
1、包括纸质、声像、电子以及CAI课件等各种形式的教学材料
2、包括纸质、声像、电子以及CAI课件等各种形式的教学材料
……
九、说明〔宋体小四号加粗〕
本栏的内容可以是编写本课程教学大纲的依据，也可以是其它方面必要的说明〔例如某局部内容教学安排为学生自学的说明等〕。假设无，可以删除本栏目。
为了便于装订，各类教学大纲均采用A4纸打印，统一在Word文档下用宋体字录入、排版；页面设置：上、下页边距为2cm， cm ，装订线0厘米；间距设置：行距为固定值20磅，段前、段后为0行。为版面美观的需要，在带括号的标题序号后面输入文字时，标题序号后面要空一格后再输入文字。
附件4：实验课程教学大纲模版
?课程名称?实验教学大纲〔宋体三号加粗，居中〕
英文名称: abc
课程编码：×××××××〔或×××××××，×××××××，……〕
〔注：跨学期结束的课程罗列各学期课程的编码，以逗号相隔〕
学时：课程总学时××学时，实验总学时××学时。〔注：跨学期结束的课程总学时与实验总学时用××+××+……表示〕
学分：总学分××学分、实验总学分××学分。
〔注：1、专科实验课程和本科非独立设课的实验课程不要求填写学分；3、跨学期结束的课程总学分与实验总学分用××+××+……表示〕
是否独立设课：填写独立设课或非独立设课
先修课程：××××××〔宋体常规五号〕
适用专业：××××××〔宋体常规五号〕
开课单位：××××〔宋体常规五号〕
撰写人：×××〔宋体常规五号〕
审核人：×××〔宋体常规五号〕
制定〔或修订〕时间：2022年×月〔宋常规五号〕
〔空一行，编辑时请删除本行提示〕
一、本实验课程的性质、特点和开展现状〔宋体小四号加粗〕
注：课程的性质指属于公共根底课、专业根底课……〕××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××〔宋体常规五号，首行缩进〕
二、本实验课程的目的、任务和主要内容〔宋体小四号加粗〕