文档介绍：2
第一章开展与教育心理学概述
〔一〕开展与教育心理学的研究对象
：开展与教育心理学：是心理学的主干学科之一。它是研究个体心理开展以及为了促进个体心理开展的人类学****与教育的实质与规律的科学。开展心理学的开展阶段验，能力测验，人格测验
如何贯彻客观性原那么？。，要确立客观的指标。为什么要坚持理论联系实际原那么？。、严密性与自然性、应用性之间的矛盾。。横断研究设计和纵向研究设计的特点：横断研究设计的优点：，并可以同时对两个或两个以上的不同年龄被试的某种心理活动展开研究。、物力，在短时间内获得大量的研究结果。，可以防止研究结果受社会文化变化所带来的影响。缺点：研究者发现的是不同年龄的不同学生所表现出的年龄差异，而不是同一组学生因年龄增长而发生的年龄变化。因此，这些差异，既包括个年龄组间因社会历史条件不同所造成的差异。纵向研究设计的优点：、详细地了解学生心理开展的连续过程的量变质变的规律。。，只有通过纵向研究设计，才能经过长期研究后得出的结论。缺点：，研究的被试数量会随着研究时间的延续而逐渐减少。，可能影响被试的开展。，由于时间的延续，一些社会变迁、生活环境变化等因素也可能对被试的心理产生影响。观察法实施的要求：步骤：、。注意：，，，并对观察的材料尽可能地进行定量分析。，最好是几个人同时进行观察，。
3
实验法实施的要求：，实验的全过程都需要有一定的理论指导。，包括说明实验目的、被试的选择、变量的操作、变量的测定方式以及实验的步骤等。3、实验器材的准备和调试，检查实验仪器是否可靠，性能是否正常。，让被试熟悉实验环境，理解实验的指导语以及进入实验状态。，然后进行统计分析，并对结果加以解释和评价。调查法实施的要求：，要让被调查者对调查人员感到信任。，即让被调查者不感到有压力存在。，先确定所要调查的主要问题。，要根据被调查者的答复，对不清楚的地方及时追问。。问卷法实施的要求：。，不会引起在理解上出现歧义。。。，问卷主要采取封闭式形式，对与大年龄的学生，既可采用封闭式，也可采用开放式。，要先判断问卷的答复是否有效。测验法实施的要求：，。。。5、研究人员在测验过程中要控制好测验的纪律。。。
: 两个随机组后测设计、两个水机组前后设计

设计一个教学改革实验
第二章心理开展理论
〔一〕华生的心理开展理论：焦虑的种类：第一，客观性焦虑。这种焦虑是由环境中真实存在的、客观的危险来源产生的。这是一种最容易降低的焦虑，因为只要采取必要的行为就能排除这种焦虑。第二，神经性焦虑。这种焦虑是由于担忧原我的需要所产生的冲动可能战胜自我引起的。第三，道德上的焦虑。这种焦虑是由于担忧违背超我，使原我的需要得到满足而产生的。
：儿童情绪开展的实