文档介绍：《千字文》教学设计
新墩小学 谢添霞
 教材说明
《千字文》是我国最优秀的一篇训蒙教材，用一千个汉字勾划出一部完好的中国文化史的根本轮廓，代表了中国传统教育启蒙阶段的最高程度。《千字文》通篇首尾连接，音韵谐美，读起来朗朗上口，既《千字文》教学设计
新墩小学 谢添霞
 教材说明
《千字文》是我国最优秀的一篇训蒙教材，用一千个汉字勾划出一部完好的中国文化史的根本轮廓，代表了中国传统教育启蒙阶段的最高程度。《千字文》通篇首尾连接，音韵谐美，读起来朗朗上口，既是一篇四言长诗,也是一部袖珍百科知识全书。明代古文大家王世贞称其为"绝妙文章”.
《千字文》是四言长诗，首尾连接，音韵谐美。构思精巧、宛转有致，气势雄浑，条理贯穿,妙语连珠、文采斐然，全文共250句，每四字一句，字不重复,句句押韵，前后贯穿,内容有条不紊的介绍了有关自然、社会、历史、地理、伦理、教育、人物掌故等方面的知识，和作人处事的道理，其知识性和艺术性,堪称双绝。
教学内容
天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张
寒来暑往 秋收冬藏 闰余成岁 律吕调阳
云腾致雨 露结为霜
教学目的
1、 能熟读成诵，从而正确认读汉字。
2、 运用多种方法诵读，训练学生朗读古文的韵律感,从而到达熟读成诵。
3、 读懂文意，培养学生学习古文的根本方法。
4、 在反复诵读中体会文意,从而熏陶学生热爱传统文化的情感.
教学重难点
1. 通过诵读，读准字音,认识汉字,理解意思。
2. 通过熟读成诵，激发学生阅读经典的兴趣。
课前准备
1。 录制配乐故事：《盘古开天地》
2。 古琴乐曲。
课时安排 1课时
教学过程
一、 激趣导入
1、上课之前，老师请大家听一个故事，播放《盘古开天地》的故事。
2、古人把这个有趣的故事编成了一首动听的韵律歌，就是我给大家带来的千字文了。这本《千字文》,它由一千个不重复的字组成，每一句为四字,读起来就像一首诗，让我们觉得像歌一样委婉动听。今天老师就带同学们走进千字文,一起来读一读，感受一下它的韵律美。
二、初读正字音。
1、 借助拼音自学生字（自由练读）
（1）出示带拼音的字幕练读;
（2）指名同学分行读（随机纠正“宿、调、丽”等字的发音）
(3)齐读
2、去掉拼音读
（1）出示去掉拼音的字幕，同桌练读。
（2）开火车读。
(3）提出要求,再练读。
a、读音准确，声音响亮。
b、注意四个小标点，注意停顿。
c、读得字正腔圆。字正,就是发音一定要正确;腔圆，就是字要发的圆