文档介绍：第1页 /总页数 6 页
外研社英语四年级上册教案精选三篇
【#小学英语# 导语】英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏导学生回答： Yes,I can .或No, I can ,t .
四、新知呈现
请几名学生猜测他们每个人手里分别有哪些图片。如果答对了教师马上给这名学生一张事先准备好的10分数字卡片，并告诉他/她
You have got ten ： I,ve got ten 。
待全部猜完后每个人报出自己所得到的分数，分数高者获胜。教师对他/她说：You are the winnen ！
五、帮助理解
呈现课文，出示课文题目，提问学生：Who is the winner? How many points has Weiwei got ? 放课文录音后，学生回答问题。
再放录音，要求学生边听边指出句子。
六、游戏
数字游戏，教师讲解数字相加的英语表达法，并将数学算式20+1写到黑板上。
第3页 /总页数 6 页
学生两人一组，学生A给出一算式让学生B回答并给出另一算式，再由学生A回答，两人轮流进行。
七、活动
快速加法问答。每个学生都有一个数字代号，教师从每组中请几名学生快速出题如：Twenty and six is
Twentysix .
八、训练学生
学****chant。教师先放一遍chant录音，请学生边看图边听，指导学生找出生词，教师解释词义并指导学生读音。
再次放音，逐行停顿
九、总结
总结这节课多少学生获得了分数卡。
学生说出自己的分数。
做到首尾呼应，及时总结学生的表现有效激励学生。
板书设计：
Module 1 Unit 2 I,ve got twentysix points
Have you got a/an lion /…?
Yes,I have .
No,I haven,t .
【篇二】
教学目标：
1、培养学生自主参与语言实践活动，在活动中树立英语学****的信心，增强学生对英语学****的兴趣。
2、 培养学生听、说、读的能力以及交际的能力。
3、去掌握问路和指路的句型。
第4页 /总页数 6 页
教学重点：
To practice the dialogue
教学难点：
Act the dialogues
教学方法：
合作探究
教学准备：
多媒体 录音机
教学过程：
一、新课导入
情景导入对话
，怎么办？是否有过问路或是为别人指路的经历。
学****问路的句子，Excuse me,Where is Lake Road?（说明英语中的地址如何表达）
练****问路的句子
2. 描述方位；让学生知道东南西北的单词。
二、听力训练
听录音，看图片
三、对话处理
教师在黑板上画出四条街道，并标出简单的英文名称，