中班社会教案-好东西要分享.docx

文档介绍：
中班社会教案:好东西要分享
一、活动内容：
好东西要分享
二、活动目的：
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要

中班社会教案:好东西要分享
一、活动内容：
好东西要分享
二、活动目的：
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学****分享的经验。
三、重难点分析：
重点 —理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点 —现实生活中分享好东西

四、活动方式：
集体教学
五、活动准备：
知识准备 —学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备 —教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，《小主人和小客人》
六、活动过程：
一、导入

提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
二、展开
，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
，折纸作品，幼儿之间相互交流。
（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
？

三、结束请小朋友在今后的学****游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。

＂用计算器计算稍复杂的小数加、减法＂教学设计
［教学内容］：教科书第53—55页
［教学目标］：
1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。
2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学****的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。
［教材简析］：例题通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加、减法，教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数的简便按法，再用计算器解决小数加法的实际问题。“试一试”继续通过例4的问题情境，引导学生借助计算器解决小数减法的实际问题。
［教学过程］：
一、谈话导入，激发兴趣
谈话：同学们都有去超市购物的经验，购完物，营业员都能借助计算器准确、快速地算出应付的价钱，今天我们也来用计算器解决一些计算问题。
二、创设情境，解决问题
1、教学例4

（1）出示例题，理解题意。谈话：怎样用计算器算出她一共用了多少元？
（2）先让学生独立思考，然后指名回答。在全班交流中达成共识：只要把“金额”一栏的数据加起来。
（3）提问：那在计算器上，怎样才能按出买铅笔的钱呢？先让学生自己试着按一按，再交流方法。学生的方法可能有：①按照“0”、“·”、“8”、“0”的`次序按键。②先按“·”再按“8”，显示“0·8”，就是买铅笔的钱数。
（4）尝