文档介绍：打造活泼课堂的方法策略
李云丽
“兴趣是最好的老师”。学****需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学****兴趣，并保持它，使之成为他们学****的动力呢？笔者将从兴趣教学，：
S：Doctor, I’m not feeling you help me？
D： What’s the matter？
S: I have a headache。
D: Maybe you should take some medicine, then you should lie down and rest。（Please sit down， let me make a check for you。)
之后让学生合上课本听教学录音两遍， ，然后翻开课本让男女同学对赛。赛后板书并分析重点难点，又叫学生进展口头造句比赛……这样教学,笔者有时是导演,表演的是学生，有时老师和学生一起表演。学生主动,课堂气氛活泼,教学在愉快中进展,这是“乐中学”。教学过程中的不少环节都是游戏形式,切合了初中学生好玩乐的年龄特征。老师根据每堂课的教学目的,用不同的方式指导他们“玩”——在情境对话中“玩"，在游戏中“玩"，在英语歌声中
“玩”，即是“学中玩”.学生在轻松愉快中潜移默化地掌握了知识,训练了才能，即“玩中消化"。
充分利用课前非常钟,培养良好的交际****惯
在英语课堂教学中,必须运用所学语言，通过交际开掘学生可以再创造、再开展的智力。在教学中老师必须完全走出以"我”为核心的误区,施行"大学生、小老师"的原那么，以兴趣引路，在口语上作文章。老师还必须广开思路,寻求多种生动、活泼的途径并持之以恒，定会受益深广.
在交际的起始阶段,首先要使学生有说的动机，即强化自我表达的心理倾向。但老师不应对学生提出过高的要求，不能超越他们的承受才能,否那么,可能产生逆反心理。比方新学期伊始，先向学生介绍自己和学校的情况,、愉悦、轻松的气氛，随意地走到几位学生面前问几个简单的诸如名字、毕业学校等问题。然后让同学们4人一组互相介绍自己。下课前的5分钟里让同学们随意站起来向全班同学谈自己、谈学校、谈自己想谈的任何问题，一些英勇的学生纷纷发言，这时完全形成了Free Talk的那种随意、轻松的气氛，为下一步的课前交际打下了良好的根底。最后要求从下节课开场每天必须有一人进展3-5分钟的Free Talk。规定所谈内容有二：一是必须谈当天的天气和出缺席情况及原因（1分钟左右）；二是向新同学介绍自己，包括毕业学校、家庭、英语
学****情况、新学校及新同学印象。必须在向新同学尽可能地展示自己方面下功夫。每个同学都进展了认真的准备。为了很好地表现自己，他们力求在语言上、，气氛热烈,说的认真，,每个同学都完成了45篇听力训练（班级共46人），至此就整体而言，班级已初步形成了语言交际的气氛,为随意交谈奠定了良好的根底。
在开展阶段，主要从强化"兴趣、情感、竞争"