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节约用水，我们在行动
——科技主题教育活动方案
富和明德小学 辜成容
一、活动背景
水是人类赖以生存和开展的重要资源之一， 是不可缺少、不可替代的特殊资源。 然而随着人口
记录、分析。第三阶段：课堂交流展示，拓展宣传。
四、活动方法 ：采访、询问、上网、社会调查、社会实践
五、成果形式 ：节水的宣传画、手抄报、板报。
六、活动设计
第一阶段 准备阶段
〔一〕引入课题
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水是生命之源， 是人类生存的根本保证。 人类的生活和生产都离
不开水。可是， 你们真的了解水吗？今天，咱们就来研究生活中的水
吧。
〔二〕提出问题
师：水和我们的生活密切联系，你知道关于水的哪些问题呢？
聊聊“生活中〞的水〔生活中有哪些地方需要水？这些水都是用来做什么的？最后流向哪里去了？〕
说说“现在〞的水〔都说地球是个“水球〞，可我们为什么还缺水呢？都说现在水的污染很严重， 这究竟是什么原因造成的？水到哪儿去了呢？介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情
况。〕
看看“眼中〞的水〔查找节约用水的公益广告和宣传资料等。 〕
4．找找节水妙招〔请你来管理家里的用水，你有什么好的方法
节约用水吗？〕
全班根据各自的爱好及特长， 从四个问题中确定一个自己喜欢的
问题组成合作小组，并推选出组长及副组长。在组长、副组长的召集
下，小组讨论，制定研究方案。并根据自己小组的研究需要，去邀请
教师或家长当自己研究问题的指导教师。
第二阶段 探索研究阶段〔四周〕
第一小组〔 12 人〕
研究性学****内容： 聊聊“生活中〞的水〔生活中有哪些地方需要
水？这些水都是用来做什么的？最后流向哪里去了？〕
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方法：调查法、采访、列表统计法，写出自己的收获。
第二小组〔 12 人〕
研究性学****内容：说说“现在〞的水〔都说地球是个“水球〞，可我们为什么还缺水呢？都说现在水的污染很严重， 这究竟是什么原因造成的？水到哪儿去了呢？查找我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况的相关资料。 〕
方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己的发现记录下来。
第三小组 〔8 人〕
研究性学****内容： 看看“眼中〞的水〔找查节约用水的公益广告和宣传资材等。〕
方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己查到的资料记录下来。
第四小组 〔12 人〕
研究性学****内容： 找找节水妙招〔请你来管理家里的用水，你有什么好的方法节约用水吗？〕
方法：调查法、采访、实践，写出自己的收获与体会。
各小组按照活动方案， 利用课余时间在组长的组织下开展研究活动，有问题及时向教师或家长请教。第三阶段 总结、拓展阶段
第一局部：展示、交流阶段
各小组将开展研究活动所查找到的资料、心得体会、调查表、统