清华版2014-2015学年六年级信息技术上册教案.docx

文档介绍：清华版2014-2015学年六年级信息技术上册教案
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技术的整体基础较差。二个班中有电脑的家庭不到十个，其余都没有电脑，使用过电脑的学生也过不了半，而且使用电脑的目的不是学****课本知识，练****法、讨论法、自主设计法
教具、学具：
教学课件
教学过程：
一、谈话导入
在上课之前检查各电脑中的ACDSee软件，没有的先把它装好。
先出示在网络上下载的ACDSee软件设计的桌面壁纸，让学生欣赏，激发学生兴趣并讨论：
1、这些壁纸漂亮吗？你知道他们是怎么设计出来的吗？
2、我们今天就要学****设计制作这些壁纸的软件：ACDSee软件。
二、新授
1、板书：ACDSee软件
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2、在电脑上指到ACDSee软件图标，让学生先认识一下。
3、引导学生启动ACDSee软件，启动方式有几种：一种是在开始-程序-ACDSee打开；一种是直接双击桌面图标打开。
4、向学生介绍ACDSee软件。
打开ACDSee软件的主界面：
自上而下分别是：标题栏、菜单栏、模式转换区、文件夹列表。
在电脑上逐一给学生讲解，并引导学生分用鼠标分别指到各菜单，点击一下，看看弹出哪些按钮；再用鼠标分别指到工具栏上的工具，停留片刻，看看弹出的是什么字，点击一下，再看看弹出的是什么对话框，以便在将来的操作中更加熟悉。这一过程需要花十几分钟。
5、使用“查看”模式查看图片。
6、裁剪图片并保存。
7、将保存下来的图片设置为壁纸。
三、知识点分析：
1、ACDsee的工作界面主要由标题栏、菜单栏以及模式切换区等几部分组成。
2、在“查看”模式下，可以对图像的某一部分进行裁剪，并将其设置为壁纸。
四、视野拓展：
ACDsee软件介绍：运行环境的介绍、特点介绍。
五、课堂练****br/>尝试利用会声会影给桌面多设计几款壁纸。
课后反思：
这节课的内容比较简单，但是作为小学六年级的学生来说，特别是农村学生，有一些条件性的限制。一是家庭有电脑的很少，二是学生的电脑操作技能不熟练，特别是有些学生，连握鼠标、敲键盘的姿势都不正确。所以，看似简单的内容，也要花大量的时间指导。但是六年级的学生又多，教师又无法逐一进行指导，于是采取了学生互助的方式。先指导出一批比较熟练的学生，再给他们规定任务，帮助不熟悉的学生，这样才能充分利用课堂时间对学生进行辅导，学生在课堂上才能更多地吸收。可以说，多数学生的电脑知识也只有在课堂上才能学到，放学后基本没有条件、或是时间来学****电脑知识。特别是这种
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专门的软件，即使学生家里有电脑，也不一定安装有这些软件。因此，在课堂上对学生进行有效的指导是很必要的。
第二课 丛林之美
——电子相册制作
教学目标：
1、知识与技能：学****利用ACDsee软件制作电子相册。
2、过程与方法：通过教师演示、学生作品展示等方法，让学生初步掌握利用ACDsee软件制作相册的方法。
3、情感态度与价值观：培养学生的逻辑抽象思维能力。
教学重、难点：
1、初步掌握ACDsee软件的启动与操作，并能灵活地运用。
2、了解并掌握 ACDsee软件的操作方法和操作技巧。
教学方法：
演示法、练****法、讨论法、自主实践法。
教具、学具：
多媒体课件
教学过程：
一、复****导入：
1、用三分钟的时间让学生熟悉一下前一节课所学的知识。
2、打开ACDsee软件，熟悉界面及各相关工具。
二、讲授新课：
1、使用“管理”模式挑选图片。
步骤一：确定分类方式。
步骤二：在“管理”模式下，用“文件夹”列表浏览目标文件夹，选中要挑选的图片。
步骤三：右击选中图片，选择“添加到图像框”命令，将其放入图像框。
步骤四：讲暂存在“图像筐”中的同类图片转移到新的储存位置。
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2、批量重命名图片。
步骤一：选中需要重命名的文件，执行“批量”→“重命名”命令，对多个文件进行重命名，如下图所示：
步骤二：在弹出的“批量重命名”对话框中，对“模板”及“开始于”选项进行相应的设置，如下图所示：
单击“开始重命名”按钮，批量重命名后的效果如下图
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3、创建HTML相册
步骤一：选中要放入相册的所有照片，执行“创建”→“HTML相册”命令，如下图所示：
步骤二：在弹出的“创建HTML相册”对话框中选择相册模板，对相册的参数进行设置，如下图所示：
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三、知识着陆：
1、使用“管理”模式挑选照片可以很方便地将不同文件夹中的同类图片转移到信的存储位置。
2、执行“批量”→“重命名”命令可以对多张图片进行批量重命名。
3、执行“创建”→“HTML相册”命令可以创建电子相册。
四、课堂