文档介绍：不可忽视的“知识拓展”
作者:李秧
【摘 要】统编版初中历史教科书第一轮使用即将完成,教科书推出之后引起中学历史教学领域的广泛讨论。往往大家关注的教科书的编写思度的废除”字数350字左右。这样的字数设计,既能够对于一个知识点进行简单的阐述,同时也能减轻学生阅读的难度。當然由于字数的限制,有一些知识点显然不可能具体介绍,例如第三次科技革命。在这种情况下,仅仅是由学生自我学****往往是不够的,这就需要教师在课堂教学的过程中,有意识地讲解和利用这一部分内容。22课的知识拓展,一共配有8副图片,可见对于知识拓展,编者还是非常认真地对待的。往往图片的引用,更能吸引学生,而且也使得知识拓展,成为较为独立和完整的一块内容。
三、“知识拓展”的运用
首先,合理设计,授课讲解。教师介于平时教学任务的压力,对于课后的知识拓展往往选择忽视,殊不知知识拓展对于教学的完整及教学效果也有着极其重要的影响。若能在课前好好挖掘,加以合理设计,并同课文内容有效整合,会使我们的课堂事半功倍。如前面所提到的九下17课《战后资本主义的新变化》,出现新变化背景之一就是采用了最先进的科学技术成果。而最先进科学技术成果是什么?这里就可穿插知识拓展中的第三次科技革命进行讲解,这次科技革命有着怎样的特点,带来怎样的影响,具体带给西欧日本是怎样的变化。从而使学生能够理解到科技发展推动了战后西欧日本经济的恢复发展,进而明白科技是第一生产力,可促进社会的进步。而第三次科技革命与后面的20课《联合国与世界贸易组织》一课也有关联,在“经济全球化与世界贸易组织”这一子目里,我们要了解经济全球化趋势加强的背景,正是由于第三次科技革命促进了社会生产力的发展,客观上要求经济活动打破国界和地域的界限。如果没有之前第三次科技革命的讲解,学生在学****这一内容时会产生不解。因而必要的知识拓展内容讲授学****有利于教学活动更好的开展,达到教学目标。 其次,引导自学,提高学****能力。从调查结果看,学生对课后的“知识拓展”有着浓厚的兴趣,但也仅仅是一看而过。而一些知识拓展甚至会作为材料运用于练****学生能力有限抓不住重点而无法完成知识的迁移与运用。这就需要教师示范引导,如何有效高能的进行知识拓展。如九上15课《文艺复兴运动》一课中知识拓展“莎士比亚名言摘录”,可做以下引导:。文艺复兴的思想潮流是人文主义,以人为中心肯定人的价值。明确了这一点,那么相关名言不难找,“人是一件多么了不起的作品……宇宙的精华,万物的灵长”、“对自己不信任,还会信任什么真理”、“对自己忠诚……”“首先对自己信任”等,都是对自我对“人”本身的肯定,体现了人文主义精神。,还有哪些是值得肯定倡导。从“放弃时间的人,时间也放弃他”、“书籍是全人类的营养品……”、“勤为无价宝,慎为护身术”等,明白时间书籍的宝贵,立身处世要勤勉谨慎诚信等,树立积极向上人生价值观。。通过第一、二问的引导,学生就不难感受到莎士比亚是一个思考深刻、目光敏锐、勤勉诚恳的人文主义思想推动者,而不仅仅是书中文学巨匠这个称号。形象有血有肉、立体的呈现。以这样的方式引导学生展开学****有助于将知识