文档介绍：体育课《投掷》教学反思
体育课《投掷》教学反思 1
根据新课程 “以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学****方法的改善为特征”的基本要求， “以学生发展为本”的课程理念，在本课实心球前抛，蚂本部分，结束部分三个部分进行教学
（一）开始准备部分
1、教学常规，师生问好，教师语言导入，激发学生的学****br/>兴趣。
2、热身活动：随着《健康歌》动感的旋律，师生一起用小
手绢做韵律操，做完韵律操后，在教师语言的提示下，学生又迅
速地把小手绢夹在裤子后面，相互间玩起捉尾巴的游戏，这一节
约为 8 分钟左右。在这部分，我根据活动规律，为学生创造愉快愉悦的活动氛围，提高学生对体育活动的兴趣。
（二）基本部分
这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，是“教”与“学”的重点，要充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学****时间与空间，让学生在玩中学、学中乐、乐中学，从而达到锻炼身体的目的，这部分我主要采用以下几种方法进行教学。
1、通过准备部分，看着学生们玩得正开心时，我会故做神秘的问：小手绢好玩吗 ?其实小手绢还有很多很多有趣的玩法，除了刚才我们利用小手绢做的活动，你还能发明更好的玩法吗？通过语言提示与诱导，让学生利用小手绢创想各种玩法，并对有困难的学生给予帮助与指导，我还设了一个小手绢抛高数数比赛，这样既激发了学生的创新能力，又增强了学生的学****兴趣。
2、导入主题，激发兴趣。通过学生们发明的各种活动，教师提问引导，同学们，小手绢除了可以抛高，还可以怎样呢？这时我会做一个投远的模仿动作，适时导入本课的主题。
在这部分开始学****时，我先让学生动脑筋思考，用什么方法和窍门可以把小手绢投得最远，学生开始尝试，都尝试后，我再把学生收到我的跟前，让学生自己说说用了什么方法投得最远，
教师再总结，然后讲解示范动作，并带领学生做投远的动作练****br/>反复的练****后，为了解决出手快的问题，我还增加了一个趣味 “挥
手绢”小游戏，比一比，看谁甩得响，同学们都掌握动作后，我
再提出下一个练****任务，把学生安排在我设计好的米数线上进行
练****并提出要求，一是第一次你投了多少米，二是最远一次投
了多少米，三是与第一次成绩比自己进步了多少米。练****数次后，
再集中学生，学生做反馈，教师总结，这一部分学生既掌握了学<br****任务又取得进步，又能让学生体会到完成体育活动任务的快
乐。
3、在投远活动过后，为了进一步锻炼提升学生的投掷能力，复****巩固投的技术，培养学生的竞争合作意识，我又设计了一个《对投比多》游戏，具体操作如下：
比赛要求双方在规定场地上将小手绢投向对方的场地，结束后我以场地上的小手绢的多少来决定胜负。
通过比赛方式组织课堂教学，更能激发学生练****兴趣，又可提高练****效果，更能让学生发挥自己最大的潜能。基本部分约为
分钟左右。
（三）结束部分