文档介绍：
二年级数学上册第九单元总复****教案二年级数学上册第九单元总复****教案二年级数学上册第九单元总复****教案二年级数学上册第九单元总复****教案二年级数学上册第九单元总复****教案
二年级数学上册第九单元总复****教案
单元数学能力。

教学重点、难点：
熟记1~9的乘法口诀并能正确计算。
根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
教学过程：
一、基础知识
1、同桌互相背乘法口诀。

2、交流反馈：你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗?还存在什么问题?
3、教师抽查。
4、先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。
三五( ) 六九( ) ( )四十二
… …

[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。
二、发展练****br/>1、倍数关系的应用题。
先复****倍数的含义，然后完成102页的第3题。
2、交流反馈。
3、比一比看谁算得又对又快。

学生独立完成107页第13题然后校对。
[设计意图]：在原来的基础上进行发展练****让学生灵活运用学过的知识，在体验学****成功的同时发展思维的灵敏性，培养学****的自信心。
三、实际应用
1、独立完成107页第12题。
先在小组内轮流提出问题并解决。

全班交流反馈。(教师多面向学****有困难的学生，多给他们一些机会。)
2、 109页地16题：设计游乐计划。
(1)、读题，帮助学生理解题意。
(2)、学生同桌合作设计游乐计划。
(3)、全班交流。鼓励学生方法的多样性。注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。
[设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力和同学之间的合作、交流能力。

四、课堂总结
五、随堂练****br/>教学反思：
通过对单元知识的复****与梳理，学生对表内乘法的口诀更加熟练了，计算速度有明显提高，对乘法的意义有了更进一步的理解。
第三课时

“米和厘米、角和直角 ”的复****br/>教学内容：
课本P103、106页。
教学目标：
1、通过复****使学生进一步认识长度单位 “米和厘米 ”，建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。
2、学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。

3、通过复****使学生进一步认识角和直角，知道角的各部分的名称，会画角和直角。
4、培养学生动手、动脑及合作交流的能力。
教学重点、难点：
1、建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。
2、知道角的各部分的名称，会画角和直角。

4、培养学生动手、动脑及合作交流的能力。
教学准备：图，尺子等。
教学过程：
一、米和厘米的复****br/>1、回顾梳理
这学期我们学过哪些长度单位?关于米和厘米的知识你知道哪些?

学生小组交流，回答。
2、表象与进率
(1)、1厘米有多长?1米有多长?你能用你的方法表示出它们的长度吗?
学生理解表象与进率，教师积极评价学生的方法。
(2)、1米是多少厘米呢?你是怎么知道的?

学生活动：演示米和厘米的长度。
教师板书：1米=100厘米
3、估计与测量
(1)、看书上2条线段，估计一下它们有多长?
学生估计长度并汇报。
(2)、用尺子测量它们的长度，边测量边留心你是怎样测量的?

学生活动。
教师评价学生的测量方法，及时发现出现的错误。
(3)、引导学生估计黑板的长度。
学生先自己估计。然后