文档介绍：教案简述】
教学内容：：五步拳2。往返接力跑
运动技能：知道几种武术动作的名称，学会三种手型和五种步法；初步掌握五步拳的根本动作，全体学生能跟随老师进展连接练习。（精品文档请下载）
教学重点：正确练习五步拳①动作连接、方向正确教案简述】
教学内容：：五步拳2。往返接力跑
运动技能：知道几种武术动作的名称，学会三种手型和五种步法；初步掌握五步拳的根本动作，全体学生能跟随老师进展连接练习。（精品文档请下载）
教学重点：正确练习五步拳①动作连接、方向正确②退步格挡、歇步冲拳、虚步亮掌
教学难点：正确连接地练习五步拳①动作方向正确:退步格挡、虚步亮掌②身体的重心和稳定性：弹踢冲拳、歇步冲拳、虚步亮掌（精品文档请下载）
教学过程：。以“警察抓歹徒”为主线学练五步拳3。往返接力跑
【课堂实录反思】
得意之处：
本课的成功主要在于故事情节和语言的设计有效激发并保持了学生的学习
兴趣。
一．在教学过程中大量使用了鼓励性语言，有效提升了学生的主动性和积极性.
片段一:
在预热阶段我将武术的三种根本手型和五种步法以热身活动的方式融入教
学,既预热了身心，又达成了部分目的。
师：这个学校的老师说你们这个班级的同学都很聪明，因此我特别要求来你们班
上课!
学生很自豪。
师：那么如今老师想考考你们。
生：没问题！考什么？
师：你们知道武术吗？
生：在电视上看到过！
师：如今请你们模拟老师的武术动作，并猜猜它的名字。
当我做出一个武术动作的时候,都会有学生能说出相应的名称,而我也不失
时机地赞扬他们.
片段二:
全体学生一次就正确完成了歇步冲拳这个动作，我惊叹道:老师从来没见过第一次就能全部学会这个动作的班级！
这个赞叹是发自肺腑的，因为我确实没见过。
二．情节有趣,语言通俗诙谐,学生乐学、易懂.
由于学生是初次接触武术，因此本课并不强调动作的细节，主要从激发学生
的学习兴趣方面入手.
在情境导入部分，我先让两名学生和我共同表演“警察智斗歹徒”的故事，
这种互动拉近了师生间的间隔 ,进步了课的兴趣性，有效激发了学生的学习欲望，
也到达了本堂课的第一个高潮。为了便于学生记忆，我用“警察抓歹徒”的故事
将五步拳的各个动作按顺序串联起来,并采用诙和谐通俗的“非专业"语言来使
学生乐学、易学.
片段三：
起势：请注意,左边来了一个“坏人”，请大家瞪大眼睛!握紧拳头！
弓步冲拳:这个坏人用拳头向我攻击了，如今我先用左手挡开他的拳头,然后再用冲拳还击他——“哈”！
弹踢冲拳：一拳还打不够,接着我对这个坏人进展“拳打脚踢”。
马步架掌冲拳：这时后面来了个“歹徒”的帮手,他偷偷向我发动了攻击，但是我早就已经发现他了。于是我在击倒第一个歹徒的同时,用左手保护自己的头部-—“哈"!（精品文档请下载）
退步格挡：这个歹徒的同伙，继续向我发动攻击，于是我先退回一步,用右手挡住他的攻击。
歇步冲拳：我可不是好欺负的，要还击了！这个坏人以为我要攻击他的脸，可是我却偏偏攻击他的下盘，只一下就把他给击倒了。稳住!可别像他一样摔倒了!（精品文档请下载）
仆步穿掌：这个时候，刚刚被我击倒的第一个歹徒又向我扑过来了，于是我不慌不忙一个转身用