文档介绍：做孩子的引路人
英国著名教育家斯宾赛在教育自己的孩子时说：“假设我不能给孩子财富，那就给他寻找财富的信心;假设我不能给孩子智慧，那就给他获得智慧的信心；假设我不能代替孩子生活，那就给他生活的信心。”作为一名老师，教给孩子们知识很重要,但交做孩子的引路人
英国著名教育家斯宾赛在教育自己的孩子时说：“假设我不能给孩子财富，那就给他寻找财富的信心;假设我不能给孩子智慧，那就给他获得智慧的信心；假设我不能代替孩子生活，那就给他生活的信心。”作为一名老师，教给孩子们知识很重要,但交给孩子们自主学****和独立才能更加重要，我们能做的就是做孩子的引路人，帮助他们往更好的方面开展.
本学期，再次担任一年级的班主任，我的内心有着一丝忐忑，但更多的是欣喜。我清楚地知道，对着一群稚嫩得意的孩子，老师的作用极其重要，我们是他们模拟的对象,更担负着培养他们学********惯的重担，刚入一年级，孩子们内心有着新奇和紧张,对新环境需要一个适应的过程，因此最开场，我充当着孩子的老师、妈妈、朋友……我希望自己能充当孩子的倾听者，获得孩子的信任，让孩子在学校找到归属感。大部分的孩子在老师和小伙伴们的陪伴下,都很快地进入了学****状态。每天晚上，在孩子们就寝前,我都会跟孩子们说一声“晚安”,听着孩子们稚嫩的回应：“老师,晚安”,我的内心充满了幸福感,作为一个普通的教育工作者，得到孩子们的信赖，是一件多么可喜的事情。（精品文档请下载）
当然,并不是每个孩子都能照着老师所规划的方向开展，每个孩子都是独一无二的,到了一年级，孩子开场有了自己的想法，他们自尊心日益增强,在希望得到大人的肯定的同时，也渴望得到小伙伴们的认同。因此，部分孩子会选择用自己认为可行的方式来吸引别人的关