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　　4、读书指导法：是老师指导学生通过阅读教科书、参考书，独立的获得学问，培育自我学****实力的方法，它包括指导学生阅读教科书、参考书，指导学生预****复****运用工具书以及阅读相应的课外书籍，在教学过程中，学生对书本学问的学****须要他们自己的阅读和领悟，因此让学生驾驭读书方法，培育他们的阅读实力和****惯是非常必要的，读书指导法有利于调动学生的主动性，培育仔细读书独立思索的****惯与实力，可以弥补老师讲授的不足;也有利于扩高校生的学问面并培育自我学****的实力，从而提高学生自学和自我教化的实力。
　　5、实****作业法：实****作业法是老师依据教学大纲的要求，组织学生在校内或校外进行实际操作，把书本学问运用于实践的方法。该方法在自然学科的教学中占有重要的地位。采纳这种方法有利于培育学生综合运用书本学问、从事实际工作的实力，有利于培育学生的独立性和创建性，对于教学中理论联系实际和实现劳动技术教化任务具有重要意义。

　　6、发觉法：发觉法也称解决问题法，该法从学生的新奇好问好动心理特点动身，以发展探究性思维为目标，以学科的基本结沟为内容，在老师的指导下让学生自己去发观、回答和解决问题。运用这种方法，可使学生成为学问的发觉者，充分发挥相识能动性，发展对驾驭学问的探究和创建精神。运用发觉法的一般程序是：
　　(1)提出要解决的问题或创设问题情境，激发学生提出并探究问题的要求;
　　(2)学生利用老师和教材所供应的材料，对课题进行分析、思索，提出解答的假设;
　　(3)引导学生绽开争辩，验证假设;
　　(4)对争辩做出总结;得到原理或概念并检验核实。该方法利于激发学生的探究靖神，使学生学到科学相识的方法。但也有不利于学生驾驭系统学问的弱点。
　　如何学好教学方法
　　以语言传递信息为主的教学方法
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　　是指通过教练运用口头语言向学员传授体育学问、运动技能的教学方法。
　　在体育教学过程中，常用的以语言传递信息为主的方法有讲解法、问答法和探讨法。
　　讲解法：是指教练运用语言向学员说明教学目标、动作名称、动作要领动作方法和要求，以指导学生学****和驾驭体育的基本学问、技术和技能进行练****的一种方法。

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