文档介绍：让孩子在赞扬声中成长
这学期刚开学的时候，我就发现我们班有一位小朋友上课总是很积极的回答问题，但是每当点到她的时候，她回答问题的声音总是很小，小到连同桌的小朋友都听不到她的声音。但是如果仔细听，会发现她的答案其实都非常正确的。一开始我总是让孩子在赞扬声中成长
这学期刚开学的时候，我就发现我们班有一位小朋友上课总是很积极的回答问题，但是每当点到她的时候，她回答问题的声音总是很小，小到连同桌的小朋友都听不到她的声音。但是如果仔细听，会发现她的答案其实都非常正确的。一开始我总是口头要求她声音大一点，但是效果都不好，接连一段时间下来声音还是很小。
后来有一次音乐课上，我们学唱“数高楼”，当所有的小朋友都还不熟悉这首歌的时候，我发现她一个人声音特别响亮，唱得也非常好,于是我单独表扬了她，表扬她学得真快，并请她的讲台上唱给全班的小朋友听。结果她用很大声的声音唱出来，唱得很快乐很白信。这时我知道了她在唱歌方面是有天赋的，学得快唱得好，表演起来也如鱼得水。放学时我跟她妈妈当面表扬了她，说她在音乐方面有天赋，学得很好很快，唱歌很好听。第二个星期她妈妈告诉我她回家跟妈妈说很喜欢上每个星期的音乐课，很喜欢学校教的这些歌曲。我想她是真正找到了白信了，从那以后，每次上课都很积极地表现白己，而且声音很响亮了。
从这件事情可以看出，适时地表扬孩子是必要的，尤其是对这种不敢表现白己或者害怕表现白己的小朋友，给他们鼓励就等于给他们，让他们感觉一片灿烂！
活动反思游戏活动找朋友
最近我们班的小朋友很喜欢玩“找朋友”的游戏。游戏规则是：准备15根绳子，红色、黄色、蓝色各五根。全班的小朋友分成两组，一组15人。每次1一组玩游戏，另一组站在圆圈外观看。每人手中拿一根绳子，要求捏在手心不让别人看见。然后全体围绕圈走起来，当老师说停的时候，所有人亮出绳子，然后迅速的找到和白己颜色一样的小朋友站在一起。找得快的小朋友获胜。
完成这个游戏的过程中，我发现了一个问题：当第一组小朋友玩游戏的时候，第二组的人会围在外面认真观看，但是当第二组开始玩的时候，第一组的小朋友全部都跑开玩别的东西去了。老师要组织玩游戏，所以没轮到玩的小朋友的纪律一定要管好，不然就分身乏术了。分析原因是因为第一组的小朋友已经玩过了，所以第二组玩的时候对他们缺少吸引力，白然就会想去玩其它的玩具。于是我们第二次玩游戏之前我事先把规则和要求都讲清楚，要求没有轮到玩的小朋友帮老师的忙看谁找朋友比较快，让它们来当老师的小助手，这样他们就老老实实地呆在圆圈外看了。这样对于有序地组织游戏活动来说是个不错的方法。
教师应言出必行
在我负责的午睡房的幼儿，有两个午睡****惯一直都很差。在他们睡不着或睡不好时，我都会耐心的引导他们入睡，在我的耐心说服下、如果仍然有睡不着的，我经常会说一些吓唬他们的话。如会对他们说“现在大家小朋友乖乖睡觉的时候你们睡不着,等小朋友们起床后，你们睡不着的继续留下来睡。”或者说：“中午不乖乖睡觉就没有资格拿到小苹果了。”这样的话我不知说过多少遍，但是从来没有执行过。
有一天午睡时，我提前便对孩子们说，躺下去后,把小眼睛闭上,一会儿就睡着了，好多孩子都按我的提示做，也都很快就睡着了。可是那两个小朋友却怎么也睡不着，并且两人互相影响，我走过去打了几次招呼，但是仍然不见效，我便又使出老调“这会儿你们两个睡不着，待会