文档介绍：初三生物总复习(一)
第一篇:生物体的结构层次
本篇分五块:科学探究;显微镜的基本操作、功能和使用;临时装片的制作;细胞是生物体结构和功能的基本单位;细胞分裂分化形成组织。
一、科学探究
、事实等提出问题、作出假设(“假设”一般是根据“问题”提出的)
:对探究“X”对“Y”的影响时,一般“X”即为变量。
(在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验叫对照实验)。
。
判断一个探究实验设计方案是否合理主要是看变量是否唯一、有没有设计对照实验。

二、实例
( )
、作出假设、提出问题
、设计实验、设计实验
,在两个花盆里种下豌豆,并设计如下实验:
花盆
阳光
温度
水
A
向阳光
20℃
充足
B
暗室
30℃
充足
此实验中有错误之处需要改正,以下改正正确的是( )

,在两个花盆里种下豌豆,并设计如下实验:
花盆
阳光
温度
水
结果
A
向阳光
30℃
充足
萌发
B
暗室
30℃
充足
萌发
此实验能说明的是( )
B..豌豆萌发需要充足的水分
D..豌豆萌发与光有关
,在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花上面都放人25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请回答:
装置
甲
乙
丙
丁
场所
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中
温度
23℃
23℃
23℃
23℃
棉花干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
干燥
种子萌发数量
23
0
24
0
(1)根据杨明同学的实验设计可以推测,本实验探究了和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。
(2)实验甲与乙对照,变量是,椐次可以得出的结论是
(3)椐实验甲和实验的实验结果可判断,光照不是种子萌发的环境条件。
(4)实验设计中,实验甲和实验不能形成对照,原因是有个变量。
(5)如空气充足,甲实验中有2粒种子没有萌发,其可能的原因是
,某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料。该植物叶片的绿色部位和非绿色部位分界线清晰,实验装置如图所示。请分析回答:(1、2、4为08九江中考题)
(1)要排除叶片原有的淀粉对实验结果的影响,实验一开始就必须把盆栽的斑叶植物放到
(2)将此实验装置放到阳光下照射4小时后,同时摘下叶片A和B,利用进行脱色处理,然后滴加碘液观察实验结果。请描述结果是整个叶片A的颜色
该实验现象明。
(3)已知NaOH能吸收CO2,NaHCO3可为植物提供CO2。若叶片A绿色部位和叶片B绿色部位组成一组对照实验,用来探究CO2是绿色植物进行光合作用的条件,那么该实验的变量是,应该将叶片A进行怎样处理?
比较A、B实验结果,写出你得出的实验结论
(4)若要验证绿色植物的蒸腾作用,请设计一个简单方案。

二、显微镜的基本操作、功能和使用:
知识结构:
镜座
镜住
镜臂
载物台:
1、结构目镜、物镜。
粗、细准焦螺旋:可使镜筒上下移动
遮光器:能调节光圌大小
转换器:转动转换器可换用放大倍数不同的目镜
镜筒
反光镜:一面是平面镜,一面是凹面镜
取镜:右手握镜臂,左手托镜座
安放:实验作略偏左方
对光:用低倍镜、较大光圈
2 用法观察:先用低倍镜观察,后可改用高倍镜观察,观察时两眼同时睁开。(一眼看图,一眼绘画)
清洁、收镜
(二)、复习重点:
:光线弱时用较大光圈,光线强时用较小光圈
:光线较亮时用;凹面镜:光线较暗时用。
、物镜
(!)目镜内看到的像是倒像(上下颠倒)
(2)物像的放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数
:对光时应选用低倍镜和较大光圌
:将标本对准通光孔,先下降镜筒,后缓缓上升找物像。(注意:下降镜筒时,眼睛要注视物镜)
:(以观察细胞为例)
显微镜
视野
细胞数目
细胞