文档介绍：—-《卖油翁》教后感   
    《卖油翁》是一篇短小精悍的文言文。文章通过表达一个生动的小故事，说明技艺专长，全在熟能生巧,不值得骄傲的道理。此文寓抽象的道理于详细的故事之中,手法极为高明。文中的两个人物形象刻画得异常鲜明:陈尧咨—-《卖油翁》教后感   
    《卖油翁》是一篇短小精悍的文言文。文章通过表达一个生动的小故事，说明技艺专长，全在熟能生巧,不值得骄傲的道理。此文寓抽象的道理于详细的故事之中,手法极为高明。文中的两个人物形象刻画得异常鲜明:陈尧咨骄傲轻狂，夜郎自大;卖油翁沉着稳重,循循善诱。针对初二学生学****文言文的实际情况，在教学理论中,我把关键放在调动学生积极主动参和学****上，在教学方法上，我注重求活、务实，既生动活泼、灵敏多样又讲究实效。在文言文教学中尝试作些改变:①少了课文串译这个环节，但通过学生自译,班内讨论，总体感知课文仍然存在，而且文中重点词句也都能一一打破。②在学生表演之后,让表演者谈感想，这样就很自然地引出文中所要提醒的道理。③以设计情境的方式让学生谈谈从文中学到的道理，围绕中心,用自己的语言表述，答案果然是丰富多彩的.④板书设计突出中心,两个有特色的符号,给人留下了很深的印象.
    重要的是，学生从这篇课文中得到了思想上的启示-—：“我亦无他，唯手熟尔.”
    他们认识到：老农能区分风云，善治理田地;演员翩翩起舞,表演精彩动人；雕刻家的作品玲珑精巧，形象逼真；诗人的作品脍炙人口……哪一样不是长期经历的积累，日夜苦练的结晶?本领不是天生就有的，它需要经过勤奋的劳动才能获得，此所谓:“业精于勤。”年轻人精力充分，只要肯下功夫,钻一门学问，经过长期的努力,一定会纯熟掌握它的奥秘,应用自如的。这也是《卖油翁》给人的启示。