文档介绍：幼儿园小班音乐教学反思（精选
6 篇）
幼儿园小班音乐教学反思（精选 6 篇）
身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么你有了解过教学反思吗？
幼音乐教学反思 3
《小手歌》是小班的一个音乐活动，主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时，用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的基础上，学****创编。由于歌的内容较多，所以把活动分为两个教程。
通过手指做不同的动物来引出课题，并欣赏歌曲小手歌，学唱小手歌的第一
段，在活动一开始我以手指做小鸡， 叽叽叽叽和小朋友说话， 让他们猜猜我的手做的是什么动物作为引题， 听听整首歌曲并让幼儿说说我们的手指还能干嘛， 并学****歌曲内容里手指可以做的事物， 我觉得这一部分讲的有点长， 应该再简洁些，可以先只学****第一段的动作， 第一课时主要让幼儿掌握好小手歌的节奏， 变唱边用小手来表演出所学内容， 方便幼儿记忆歌词， 小班幼儿要尽量丰富这样的肢体动作，小班幼儿活泼好动，喜欢这样的肢体表演，有助于提高课堂的注意力。教师轻唱边做动作，幼儿可以跟唱。也可以有节奏的摆动小手所做的事物。
由于幼儿的年龄较小， 常常以自我为中心。 通过运用表情、 动作来表现歌曲，并在表演中能有意识的与同伴进行交流与合作，对小班幼儿来说有一定的难度，
需要经过教师的引导和帮助才能做到。 在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演，关注每位幼儿， 使他们能更加大胆的参与。 在创编表演中幼儿们也活跃了许多。
整个活动以音乐游戏贯穿始终，由于采取边唱边表演的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行学****br/>使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作， 从而完成了音乐教学的目的。 活动过程中，教师既是组织者，又是参与者，做到真正的有效互动。
幼儿园小班音乐教学反思 4
幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动。通过让幼儿在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中，让幼儿去体验音乐，去感知音乐，去表现音乐，从而获
得很大的快乐。 但是，小班幼儿的活动带有明显的情绪性， 他们常常在兴趣的驱使下自发地进行多种活动。 如果我们一旦忽视了幼儿的感受， 没有激发起幼儿的兴趣，没有帮助幼儿真正理解歌曲的内容，在歌唱活动中让幼儿反复练****演唱，
幼儿就会感到枯燥乏味， 注意力不集中， 出现老师一人唱“独角戏”的现象。 所以说，兴趣是最好的老师，只有激发幼儿的兴趣，才能上好小班的音乐活动。要
使幼儿对学****内容感兴趣， 教师首先要感兴趣。 在组织教学中， 教师的语气表情和动作都会不自觉地影响幼儿的情绪。
教学实践表明：教师夸张的表情和语气，会使幼儿的兴趣高涨，一下子调动
起他们的好奇心， 幼儿会积极参与。 兴趣是幼儿学****音乐的首要前提。 让幼儿在有趣的音乐活动中实现幼儿园音乐教学的目标，这是我们教师应该努力的方向。
只有让幼儿在充满童趣的、 和谐的、平等自由的音乐活动中， 才能引导幼儿感受音乐中的美，激发幼儿的创意，让幼儿乐于展示自己，从中体会到快乐。
幼儿园小班音乐教学反思 5
在今天的活动前，我也尝试根据音乐让幼儿合