文档介绍：期末教学工作总结
期末教学工作总结 1
本学期，我承担了初一新生的体育教学任务。所以，广播体操的教学就成了这学期的首要教学资料，广播体操无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作。所以，圆满完成广播体操教学的前提就是如何教学，这和管理好班级并不相悖，甚至可以提高班级管理的信心和向心力。
用力并用心教学。在用力教学上，九年级老师已经不需要提醒，所以只有用心才能比出高低。用心教学绝不是一招一式就解决问题，它贯穿在我们教学的时时处处，点点滴滴。例如，昨天林老师做中考题时念叨一个词“山清水秀”，说此词常考、常讲、常错，我就说你这样讲就容易让学生记住：此词可看作互文用法，意为“山水清秀”，学生大多是知道“清秀”的“清”是三点水旁的，出错的几率就大大减小了。有此一小例，体现了用心教学的高效性。总之，有志者事竟成，“有心人”才天不负。
我想经过这次讨论总结，我们语文组定能发挥团结合作的优良传统，再次打造黄金组合，再创佳绩 !
期末教学工作总结 3
进入初中后，有一门新的功课叫做物理。很多孩子对于物理的学****都感到很困惑，怎么学都学不会。为了帮助同学们轻松学好物理，小编给出以下指导。
想要克服一个困难，首先要明白问题所在。那么，怎么样才算是学困生呢
物理学困生什么表现是什么原因导致了学困生的形成该如何才能改善这种情况
呢
一、初中物理学****中学困生的表现和分类
学困生具体表现为：
、对物理知识的学****缺乏主动性，积极性。
、对物理知识概念不能用自己的思维去理解。
、对课本知识找不到重、难点，不能理解。
、对物理知识知其然而不知其所以然，不积极思维，学****困难，持消极态
度。
、不能理解、掌握简单的物理实验操作，不能迁移旧知识、旧技能，去解决新问题。
总体表现为缺乏自主性、自信心、目标性、久而久之，先是厌恶后是放弃。将学困生分为以下几种类型：
、学****暂时困难型 ; 该类型学生主要是学****基础能力较好，学****中所遇问题，主要由非智力因素造成。
、学****能力缺乏型 ; 这类学生主要特点为：思维能力、语言、表达能力、解题能力，都较低，但学****行为****惯较好，意志比较坚强。
、学****动力缺乏型 ; 这类学生的能力总体水平处于中等或偏上水平，但学********惯、学****意志低于上述两类学生，主要由于自身学****动力不足而导致学****困难。
、学****整体困难型 ; 这类学生的思维能力、语言能力、动手能力、分析能力均较差，求知欲低，意志和好胜心不强，所以总体能力和个性发展水平均较低。
二、学困生形成的原因
学困生形成的原因是多方面的，有学生自身因素、学校因素、家庭因素，还有社会因素造成，这里仅谈教学过程中的失误或缺点所致的三个原因。
、教学思想有偏差导致教不得法，学生学****情感难于建立。
这个问题突出表现为片面追求升学率，不顾学生的全面发展要求，忽略多
数学生实际水平，违背教育客观规律，教学精力主要集中在培养学优生上 ; 师资
力量主要集中在重点班级 ; 注重统考学科而忽略常识科目，使学生的爱好特长得
不到发展和培养 ; 忽略了学生的德育、体育及美育，身心得不到全面发展，精神