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2022年学校象棋兴趣小组活动总结.doc

上传人:gaijinzeng 2022/3/19 文件大小:26 KB

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2022年学校象棋兴趣小组活动总结
时光如梭,转眼____年至____年学年度第一学期已过去了。这是我校小学部组建象棋兴趣小组的第一个年头。在这一个学期里,我们象棋兴趣小组的活动提高学生活动兴趣,增长学生棋艺水平,陶冶学生的性情。现象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。中国象棋的学****主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的,各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组:即陶冶、何晖等已经有较好基础的学生为一组、其他如王建业、李杰等学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识,进行不同层次的教学。陶冶、何晖等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主;王建业、李杰等主要学****棋子的功能与走法,胜负和和判定及基本残局。在学****的过程中我们充分发挥学生的主动性,比如:在学****棋子的功能与走法时,我们指定要学的内容,然后让学生自己去实践、去体会,最后老师与学生共同总结。经过几个月的学****与活动,发现学生学****效果非常好,而且培养了学生的自学和创新能力,同时也锻炼了学生的思维。
2、开展的竞赛活动。为了检验学生在象棋兴趣小组的学****情况,我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。在刚刚学完基础知识后,举行了基础知识竞赛和小组内部的对弈比赛。高班在学****完残局初步知识之后就举办了全组性质的解残局高手赛,并在___月份和___月份又分别举行了全班循环赛和种子选手选拔赛。由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实,而且更重要的是进一步增强了全校学生学****象棋、锻炼思维的积极性。现在,大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
3、___人参赛阵容初现端倪。男子陶冶、何晖和彭少华,女子张力文和朱娇娇,其中陶冶、何晖是我从四年级就开始带的,经过三年的训练,棋力水平已经超过了上次我校参赛的男选手,女子水平也较上次参赛时有了提高。
4、认真做好梯队建设。这项工作还需要广大班主任的支持。
5、存在的不足:
(1)教师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。
(2)在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时,总感力不从心。
(3)象棋兴趣小组的管理方面还需要加强。
6、一步的工作打算:
(1)积极参加各级业务培训学****并不断通过自学提高自己的棋力水平。
(2)继续在以后的工作中开展各种竞赛活动,培养学生的素质。
(3)象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。
(4)积极备战,准备参加各种小学生象棋比赛。
学校象棋兴趣小组活动总结
本学期象棋兴趣活动小组主要讲述了中国象棋的源远、象棋的趣乐活动的意义及活动的本身作用。讲述了象棋活动中布局原则,体现了古战场上对阵杀敌的要领,常规的应变策略。对学生进行了和局,胜局的基本要素分析。介绍了一些简单的“残局”的棋谱运作,通过学生的动脑动手分析,认识了一些在应对对手过程中的必走棋和先手棋的走法,了解了其中辨证的思想意识。组织了学生之间自由对弈,充分发挥了学生的个性行为,使学生在自己的活动过程中得到了发展。
在这学期的活动中,体现了学生与教师互乐、互相探讨的乐学行为,学生积极性比较高,有很多像六年级的高松、高少瑞等活动积极分子,有许多像五年级的冯其昌、王元通等顾全大局的同学,同时也涌现出一批棋艺高手。但也存在一些学生不愿听从指挥,需要教师监督才能自觉的学生,希望在下一学期能与他们多交心,使他们正确的认识,培养他们的世界观。
这学期象棋班共招收学员___名,本期主要从象棋的基础知识、布局、基本杀招、中局战术和残局入门等内容进行教学。通过一学期的教学,学员在基本的布局方面有了很大的提高,在学校组织的展示活动中充分展示了出来,中期主要从基本战术着手,教学员怎样来在防守的同时来进攻对方,在象棋的对弈中,分为开局、中局、和残局三个阶段,如果说开局是全局的基础,直接影响后中,残局的发展形式,那么中局,特别是残局更是全局胜负和最关键的组成部分。后期主要给学员一些经典的残局给学员演示,以提高全局的胜率。在教学中发现学员的水平层次不齐,给教学进度带来不变,这样就把学员分成几个小组来进行教学,取得的了很好的效果。
总之,本期的教学基本圆满完成,在教学中还从在好多问题,在以后的教学中不断总结,不断学****其他好的教学经验来充实自己,再来年的教学中做的更好。
2022年学校财产保管小结
根据教育局安全工作要求,围绕迎世博,保安全这一工作中心,本学期总务工作在做好学校安全管理工作,整合校园环境,调整学校布局,合理使用各类经费,规范国有资产的管理等方面运作。
一、___学年第二学期学校总务主要工作1、加强监督检查,做好学校安全管理工作。
2、整合校园环境,调整学校布局。
3、合