文档介绍：《认识身边的树》说课稿
我今天说课的题目是《认识身边的树》，本课是人教版美术二年级下册第17课，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进展说明。
一、说教材
本课是“综合·探究”领域的一个内容。树木是人《认识身边的树》说课稿
我今天说课的题目是《认识身边的树》，本课是人教版美术二年级下册第17课，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进展说明。
一、说教材
本课是“综合·探究”领域的一个内容。树木是人类的好朋友。本节课通过引导学生观察、回忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，从而培养学生从身边熟悉的事物进展仔细观察再分析整理的习惯。通过欣赏、感受、表现形形色色的树，使学生体会到大自然的魅力，培养学生保护树木、保护“绿色”植物，树立环保意识，和热爱校园、热爱家乡、热爱大自然的思想感情。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
结合单元教学要求和本课特点，根据新课标要求，我将本课的教学目确实定为：
1、理解校园里各种树的有关知识，和树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生擅长观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的理解和认识，增强环保意识。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
2、能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的指导下通过比照，找出树木的不同特点。
3、培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养热爱学校、热爱家乡、热爱自然的思想感情。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
本课的重点是通过理解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点和树木和人类的亲密关系，加深对树木的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
由于二年级学生对于画树不会感觉很难，但会画得过于简单概括和概念化，所以我将本课的教学难点确定为通过树的外形特征来表现不同的树。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
二、说教法和学法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，到达教和学的和谐完美统一。基于此，在教学方法的设计上，我预备采用“直观教学法”、“情境教学法”、“启发式教学”和“示范教学法”。在整节课中，我以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏、启发、讨论、归纳相结合的教学方法，针对学生的年龄特点，运用多媒体教具，展示教学相关资料，为学生提供大量的感性材料，让全班学生都能用多种感官感知到演示对象。从而充分调动学生的积极性和自觉性，让每个学生都能参和到动脑的积极思维中，真正做到面向全体学生，优化课堂教学，进步课堂效率。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
在学法上，我采用“观察法、讨论法，操作法，欣赏法”，主要通过创设情境，力图让学生在一个自由、轻松、愉快、合作、交流的气氛中进展“自主、合作、探究”的学习。在赏一赏，想一想，画一画中，充分调动学生的“眼、手、脑”多种感官，使学生积极投入到学习、讨论、绘画之中，同时起到美术学习的情感教育作用。 （精品文档请下载）（精品文档请下载）
三、说教学过程
为了完成教学目的，解决教学重点打破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。
（一）、导入阶段
1、猜图片，激发学生兴趣
设计意图：以学校的周围环境来引发学生的学习兴趣。