文档介绍：《请你夸夸我》教案
【教学目的】
1．帮助学生正确面对别人的意见，培养学生良好的沟通才能。
2．学会真诚地赞美别人，同时通过努力赢得别人的赞美。
【活动准备】
物色人选扮演父亲和成成；老师备课系统。
【教学过程】
第一课时
《请你夸夸我》教案
【教学目的】
1．帮助学生正确面对别人的意见，培养学生良好的沟通才能。
2．学会真诚地赞美别人，同时通过努力赢得别人的赞美。
【活动准备】
物色人选扮演父亲和成成；老师备课系统。
【教学过程】
第一课时
一、故事引入，提醒课题
1．播放故事《最幸运的人》，让学生说说主人公为什么会成功？
2．揭题：主人公为什么会成功，是因为他一直认为自己是最幸运的人，再大的困难也难不倒他。可小朋友想过吗？假设他爸爸不是这样做，他会怎样？可见，来自别人的鼓励，在我们的成长道路上是多么重要。今天我们就来学一个本领，主动争获得到别人的鼓励，让别人来夸夸自己。出示课题：请你夸夸我（精品文档请下载）（精品文档请下载）
二、小品表演，角色体验
小品表演第一部分：《父和子的对话》（父亲责备儿子：成成又得了书法金奖，你呢？）
讨论：你在生活中听到过这样的批评吗？假设你是那个小男孩你会怎么想？怎么说？怎么做？
1．“您的鼓励对我很重要！”
（1）男孩会怎么说？（分别请几个同学演男孩）
（2）用你喜欢的方式跟家长交流，告诉他们：“您的鼓励对我很重要！”
小结：其实我们要赢得别人的赞美，除了提醒对方“您的鼓励对我很重要”，更重要的是什么呢？就是拿出实际行动来让自己做得更好。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
2．“我要让自己做得更好！”
（1）讨论：小男孩要赢得别人的赞美应该怎么做？续演小品表演第二部分：《该怎样让自己做得更好呢》。
（2）那你准备怎样去赢得别人的赞美呢 ? 引导看图说说文文是怎样赢得别人的赞美的？
（3）小组合作想想自己在哪些方面能获得别人的赞美，应该怎样做？
3．“我会真诚地赞美别人！”
（1）讨论：得了书法金奖的成成进来了，假设你是那个小男孩你会怎么说。
（2）请你夸夸我们班的小朋友。
三、总结号召
假设你想得到别人的赞美，请记住：
1．告诉别人“您的鼓励对我很重要！”
2．努力使自己做得更好！
3．学会真诚地赞美别人。愿你充满自信，愿你天天快乐，愿你成为人见人夸的好少年。
《亮出我自己》教学设计
教学目的
知识目的：教育学生要有自信心，知道自信能使人快乐！
才能目的：敢于在生活中表现自己。
教学重点
让学生懂得自信就是要敢于表现自己；自信能使人快乐。
课前准备：“自信心”小测试题。
教学过程
第一课时
一、导入
1．理解“自信”
师：你觉得什么是自信？
2．自信测验
师：上节课，老师发给了大家“自信心”的测试题，想理解大家是否自信。如今老师已经迫不及待了！你们想知道答案吗？（精品文档请下载）（精品文档请下载）
3．老师给出分析结果：
40分～50分：有自信心 30分～40分：比较有自信