文档介绍：体育课教学设计
_____《跳跃和灵敏性》
黑龙江大庆市团结第二小学 赵振坤
一、指导思想：
本课以新的课程标准为根据，以“安康第一”为指导思想，从学生的安康出发，结合二年级学生身心的特点，以学生为主体，创立一个体育课教学设计
_____《跳跃和灵敏性》
黑龙江大庆市团结第二小学 赵振坤
一、指导思想：
本课以新的课程标准为根据，以“安康第一”为指导思想，从学生的安康出发，结合二年级学生身心的特点，以学生为主体，创立一个宽松、和谐、民主的学习情境。充分调动学生学习的主动性和积极性。让学生在教学过程中主动学习，培养学生自主练习、自我评价的才能。 （精品文档请下载）（精品文档请下载）
二、教材分析：
跳跃和协调性内容是二年级教材最根本的动作，专业性不强，技术比较简单。
三、教学目的：
1、通过本节课教学，是学生积极参和体育活动。
2、让学生在本节课掌握根本的跳跃方法。培养学生的弹跳、腿部力量和协调灵敏性的开展。
3、通过游戏教学，培养学生团结友爱，协同合作，英勇顽强的优良品质。
四、教学重点：
弓步穿插腿跳跃
教学难点：
上下肢协调配合，双脚同时起跳落地
六、课堂构造：
1、活动各关节 正侧压腿
2、弓步穿插腿跳跃
3、游戏（协调性 灵敏性练习）
4、韧带拉长放松活动整理
5、课后自我反思，取长补短，积累经历
七、教学施行过程：
1、情境创设，激发学生学习兴趣
师：集合
体育委员：全体集合。报数。向体育老师报告班级出席人数
师：这节课老师很快乐又能跟同学们一起上课，老师能教你们这些聪明、活泼得意的同学们，老师感到非常快乐。那你们是不是也希望跟老师一起度过这快乐的一节体育课呢？（精品文档请下载）（精品文档请下载）
【设计意图：通过老师的言语让学生感受老师不仅是教育者，还是能跟同学们一起上课的一位大伙伴。拉近老师和学生之间的间隔 ，增进师生感情，消除学生对老师的畏惧心理】（精品文档请下载）（精品文档请下载）
2、准备部分
师：为了保护我们自己的身体，在我们上正课之前我们先做和这堂课相应的准备活动。
【设计意图：提示稳固强化学生在体育锻炼中对准备活动理解和准备活动的重要性。以免在上课时学生上课时发生意外。
】（精品文档请下载）（精品文档请下载）
3、正课一（弓步穿插腿跳跃）
师：同学们想不想当体育明星为国争光？当你在运动会上参加某个工程获得优异成绩别人就会用羡慕的目光凝望你，你想不想做那样的人呢？但凡体育运动有力量必须是前题，那么我们这节课先学习练习一个简单的锻炼腿部力量的方法好不好？（精品文档请下载）（精品文档请下载）
【设计意图：学生根本都有好胜争强的个性，给学生树立一个目的，让学生抑制困难奔向目的。在教学施行中也要不断给学生灌输当一名优秀运发动所要坚持的经历的】（精品文档请下载）（精品文档请下载）
老师示范动作，讲解动作要领，突出重点，难点的讲解。每两人一组进展互相指导和比照性练习。学生练习期间老师在旁进展指导。对练习较好的学生给予褒扬赞许，对较差的学生进展鼓励。最后挑选几名表现突出的学生在同学面前进展演示，找出自己的缺乏之处，需要如何改进。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
3、正课二（游戏：协调性灵敏性）
师