文档介绍：《粉刷围墙》教学设计
学****目标：
，巩固长方体表面积的计算方法，加强数学知识在实际生活中的应用。
，培养学生收集、分析信息的意识和能力，使学生能根据实际情况，选择合理方案。
《粉刷围墙》教学设计
学****目标：
，巩固长方体表面积的计算方法，加强数学知识在实际生活中的应用。
，培养学生收集、分析信息的意识和能力，使学生能根据实际情况，选择合理方案。
，并通过小组合作培养与他人合作的精神和个人创造精神。
学****重点：
用数学知识灵活解决问题，整理分析和比较信息，制定方案。
学****难点：
通过合作，根据实际情况选择合理方案，策略多样化后的优化策略。
学****用具：
涂料价格表（学生人手一张）、粉刷围墙方案表（学生人手一张）
学****方法：
以小组合作为主（主要是为了促进学生加强交流、加强合作，以便探索出更强的火花，也能够更好的保证方案快速的确立和准确表述，激发学生的思考和互评，以便更好的提高学生之间的尊重和接纳。）
学****过程：
一、情景导入。
：同学们，老师最近接到了一个任务，有点为难，想寻求帮助，你们愿意帮助我吗？（学生回答）
当学生说到围墙需要粉刷的时候，就顺势引出课题——粉刷围墙，并且板书课题。
在学生表达完后，适时进行保护环境、爱护公共设施等相关的情感教育。
，并提出活动要求。
师：学校决定采用竞标的形式，谁的方案好就采用谁的。现在你们四人一小组就是一个工程队，如果你们哪个工程队的方案合理适用，我们就采用哪个小组的，你们有信心取得胜利吗？（学生回答，引出新课）
二、新课教学。
。
⑴师：我们在做任何一件事情之前，都必须要有详细的计划和思考。粉刷工作也是如此。请你们四人以小组讨论一下，如果我们要粉刷围墙，首先要考虑哪些实际问题，做好哪些准备工作？
⑵学生小组讨论，进行汇报。
⑶将学生的回答归纳，并且展出：
粉刷围墙前需要注意的信息有： ①粉刷面积有多大？②需要多少人工费？③需要多少涂料？④选择什么样的涂料？⑤大概需要花费多少钱？
⑷师：接下来我们就来共同解决这些问题，并且同时完成你们手中的方案表。
。
（1）粉刷面积（板书）
①师：想一想，我们要把粉刷面积计算出来，就必须知道相关数据，那我们现在需要知道哪些数据呢？（引导学生回答出需要知道围墙的长和宽，并且课件出示相关数据）
②全班计算出大概需要粉刷的面积（板书：500×2=1000（平方米））
（2）人工费
① 师：粉刷的面积计算出来后，我们接下来需要计算人工费。（板书）
在现实生活中，付人工费的方式主要有两种：一是按照时间计算（解释），另外一种是按照工作量来计算（解释），如果是你们粉刷围墙请人工，你会选择哪种支付人工费的方式？为什么？（学生回答并说明理由）
②根据学生的回答选择按照工作量来计算，并说明这体现了公平、高效和多劳多得的原则。
③出示：在市场中，粉刷外墙人工费一般按每平方米5元计算。
④学生计算出人工费（板书：1000×5=5000（元））
（3）涂料用量
① 师：面积和人工费都计算出来了以后，我们接下来的就是选择涂料，但是我是否能够直接到涂料