文档介绍：不 信 春 风 唤 不 回
不 信 春 风 唤 不 回
通城县教育中心 许岗强
我从教23年，当了21年班主任，其间任过2年初中副校长，2年职高政教主任，5年副校长，即使当副校长，也兼任班主任，从某种角度而言，我真的与班主任，与学生管理有缘，一句话，不干班主任，我真的不知道我能干什么。为了做一名合格的班主任，我在这崎岖不平的山路上攀登了21载，21载班主任，我最想说的感受是：不信春风唤不回。
一、点亮一盏，照亮一大片
1998年，我任大坪中学副校长，并兼三（2）班的班主任。当时，该班是全校有名的“后进班”，我第一次去上课就有一半学生在外溜达、上网，面对如此突出的现象，我的心凉了半截，是打退堂鼓，还是迎难而上？最终，我选择了后者，我认为，既然学校信任我，我就一定要把这个班转变过来，一段时间，我顾不了身心疲劳，只一个劲儿找学生，找老师，找家长，有时为一个后进生要反复做10多次工作，我认为，后进生不能把他看成是班级管理的
“害群之马”、“一粒老鼠屎”。而应理解点亮班风的一盏灯。只要能在班上点亮几盏灯，就能照亮一大片。记得有一个叫某某的学生，他的父母在外打工，只好跟奶奶过生活，因无父母监管，养成了大手花钱，好动手脚等毛病，在许多老师眼里，该生不可救药，我知道这些情况后，一连去了他家十多次，他病了，我又特地冒雨去看他，在我的真情感召下，该生转变了，这一盏灯终于亮了，紧接着，我又通过谈心、家访，正面教育，乃至跟踪管理等方式，对班上近一半的问题都进行了了解，并逐一解决，在我的努力下，班风有了根本的好转，班里亮起了一片灯，那年的中考我们班取得了前所未有的好成绩，我因此被评为县优秀共产党员。
二、一专多能，用心智与风范影响学生
当班主任，不仅要多做思想工作，更要有让学生信服的本领，有让学生敬佩的风范。在教学工作中，我立足于精业，想尽办法让自己的教学能力有较大提高，为了提高解题水平，我就象一名小学生，反复做****题，仅算的****题集就有10多本。
近两年，我还发表多篇论文，«如何转变后进生工作»《构形求函数的的最值》、《三角形区域内整点数的求法》获市级一、二等奖。我所教的数学，人平成绩年年在全校排第一，现为县级骨干教师，在个人风范上，我努力成为学生的榜样，凡是要求学生做到的，我自己总是先做到：上操，我总是早于学生，就寝我总是在学生熟睡之后。记得有一次，班上的清洁区没有学生扫，我看到后二话不说，找来扫把，自己亲自扫了起来，后来责任学生知道后，惭愧得流了眼泪。做为学校负责政教工作的副校长，对学生不仅要动之以理，更要晓之