VD谈高校学 生工作.ppt

文档介绍：谈高校学生工作造型与设计艺术系提纲?第一部分集体教育?一、组织班集体的技能?二、对学生进行日常行为规范教育?第二部分个体教育?一、了解学生?二、分类教育?三、操行评定?四、心理咨询?五、“以人为本”的教育观第一部分集体教育?一、组织班集体的技能?(一)班级是学校教学和管理的基本单位。一般指将年龄相近,知识水平程度基本相同,有共同学习任务的同一年级学生编成有固定人数的学生群体。?(二)班集体?班集体是班级群体发展到高级阶段的表现形式。??(1)有共同的目标和为实现该目标而进行的共同活动;?(2)有健全的组织机构和领导核心;?(3)有良好班风、人际关系和丰富多彩的课外活动;?(4)有严格的组织纪律、统一的道德规范和公正的集体舆论;?(5)成员并非自愿组合而是学校根据管理的需要编排的。??辅导员是由学校指定的、按照教育目标对指定班级全面负责的教师。?在班级管理中处于主导地位。?是班级学生全面发展教育的实施者;?是班级建设、班级活动的管理者;?是班级各种教育力量的协调者。?并具备①思想品德素质②知识能力素质③心理素质?有爱心(耐心、责任感),用人格力量以身作则,有民主、宽容、赏识(激励)的教育理念。?其特殊能力:敏锐的观察力;创造思维能力;较强的说服力;较强的管理能力。?基本职责:组织和培养良好的班集体,对全班每个学生的发展全面负责。??(1)意义:桥梁得力助手核心和骨干力量?(2)好干部的标准:正直公正(讲正气)组织能力责任心?(3)如何选拔和培养班干部?教育学生干部树立工作的责任心与荣誉感;?全面关心,防止班干部特殊化;?教会工作方法,处理好工作与学习的关系,关注学生干部的成绩;?保持工作积极性,既鼓励支持又严格要求,表扬不宜太多,批评要有分寸。??(1)集体舆论:只在集体中占优势的、为多数人赞同的具有一定道德意义的言论和意见。?(2)班风:班级成员的思想、言行、风格、习惯等方面表现出来的班集体特有的一种精神面貌,是班级“个性特征”的体现,又称之为“组织人格”,良好的班风有很强的制约功能和教育功能。?优良班风主要表现为:?整个班级积极进取、奋发向上;?学习目的明确,勤奋好学;?互帮互助、严守纪律、团结友爱、有凝聚力;?搞活动积极主动;?学生的创造性、主人公精神得到充分发挥。