创造宣言1.doc

文档介绍：怀柔区第四中学
课题
创造宣言（第
1课时）
教学目标
1.
准确概括陶行知先生对于“创造”的观点及其论述过程中批驳的观点。
2.
梳理本文的论证材料，明确材料与观点的联系，学****论证方法。
3.
怀柔区第四中学
课题
创造宣言（第
1课时）
教学目标
1.
准确概括陶行知先生对于“创造”的观点及其论述过程中批驳的观点。
2.
梳理本文的论证材料，明确材料与观点的联系，学****论证方法。
3.
品味演讲语言的感染力与精妙。
4.
培养学生勇于创造的创新精神。
教学重点
1.
明确材料与观点的联系，学****论证方法。
品味演讲语言的感染力与精妙。
，学****的论证方法。
梳理本文的论证材料，明确材料与观点的联系。
教学方法
教学资源
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
环节一：导入教师引导：同学们怎么看“创造”？请用思索并发言。激发阅读兴趣，
一句话来表达你对“创造”的认识。（等进入情景
同学们发言完毕后）教育家陶行知先生，
对于“创造”又有着怎样的解读？我们来
听听陶先生的《创造宣言》。
环节二：整体感
：请同学们速读课文，思考作
速读全文，发言，
知
者就“创造”主张什么，反驳了什么。
准确概括作者论
点及反驳的观点，
整体把握文章
理清文章思路，在
内容，培养对文
老师带领下列出
本的深入探究
：同学们在细心研读课文的基
文章提纲。
能力
础上都完成了表格，下面我们大家交流一
分享探