文档介绍：
已经告知我答案了”等来激励学生。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。
第六、莫老师跟她学生之间的那种默契是我特别特别艳羡的，老师培育和学生之间的默契很重要，这不光能节约许多不必要的时间去沟通，而且，只有在学生和老师之间有了足够的默契，学生才能更好的跟着老师的思维走，对老师的思想和上课方式才能更有效的接受进去。
通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的相识。培育学生去有意识的修辞炼句，擅长发觉、擅长反省和领悟情感。这些实力的****得须要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应当阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。
小学语文老师听课心得二：
今日观摩了市里的讲课竞赛，各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次观摩使我产生很大的思想振动，收获也许多。
这次听课最大的感受就是，每一位老师都有自己的特点，注意学生的学****效率、行为****惯的养成，制作了精致的课件。华丽惹眼的课件被几张简洁的幻灯片代替;五花八门的活动被扎实的读书练****所代替，真正彰显了课堂本色。
教 学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着老师们的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，深化到听课老师和学生 的心灵深处。声情并茂的语言勾起了学生思绪。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，拉近了师生之间的关系同时也激发了学****爱好。又如，一段美丽的范 读，不仅起到了示范作用，还使学生的心灵受到震撼，感受到老师的语言太美了，我也要这样去读，从而唤醒了学生读的欲望。这一方面更值得我去学****br/> 教 师教学设计的每一个环节都围围着“高效”，留意提高课堂效率尤其学生的学****效率。每节课都特别注意对预****的落实。上课干脆解决字词，没有拖沓;导学目标明 确，有利于学生真正成为课堂的主人，在深化品读文本时有同学就能够谈得深刻、全面甚至语出惊人。所以，这也提示我们切切实实把课前预****落实好，逐步培育学 生自主预****抓住导学目标的好****惯，上起课来肯定能取得事半功倍的效果。
引导学生抓住重点词、句、段，指导他们细读品尝。叶圣陶先生曾指出“阅读教学必需引导学生推敲、揣摩、细细品尝。这样，学生对语言文字才会有自己正确丰富的理解。可见，字斟句酌是感悟的须要。这一点，全部上课的老师都做到了，能针对课文中的关键词，重点词，重点句反复品尝。
让 学生去读这篇文章，让学生从读中去体会文中蕴含的意义。尤其是河东段老师讲的坐井观天，老师正确的引导学生多种形式品尝阅读，板书清楚美丽，教学效率得到 了很大程度的提高，课堂中孩子们充溢了***，学生在诗性的课堂里浸润，收获的是人格修养的熏陶、语文素养的发展、丰厚语感的提升、人生才智的开发，更获得 了生命发展的动力。老师还设计了多种形式的朗读，从而达到教学中美感、乐感、语感、情感的和谐统一。
而我有时在课堂中，总担忧学生理解不了，读又占许多时间，唯恐课时完成不了，于是老师的问和讲占用了大部分时间。这方面应当好好学一学，得转变转变。
语 文究竟是教什么?这是值得思索的问题，语文应当是品语言****得优秀语言的写法，学会活学活用举一反三，语文应当是修养性情，体悟人生，所以语文应是教学生 动情去读去感受。语文应是培育一种语文思维****惯，培育学生去有意识的修辞炼句，擅长感动，擅长反省和领悟人生。这些实力的****得须要语文老师去教，去想方设 法的教。每一次学****对于我都是一种反思和激励，听了这些精彩纷呈的课堂，我想我是应当阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了。
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