文档介绍：
友，他常常约他去打球。——应将“他常常约他去打球”改为“刘明常常约陈庆去打球”。
例2：哪里有困难，他就出现在那里。——应将“出现在那里”改为“出现在哪里”。
9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。
例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。——应去掉“异口同声地”。
例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。——应去掉“明月高悬”或“繁星满天”。
三、修改病句的方法：
首先要仔细地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口;接着依据病句类型的特点，找出病因，然后改正;修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
三年级上册语文单元学问点
一、易读错的字
登(dēng)上 观众(zhòng) 掌(zhǎng)声
落(lào)下 调(diào)来 胸脯(pú)
男(nán)孩 宁(níng)静 寒冷(lěng)
诚(chéng)实 冻(dòng)死 面包渣(zhā)
战斗(dòu) 撤(chè)退 白求恩(ēn)
血(xuè)丝 弹(dàn)片 迅 (xùn)速
二、易写错的字
登： 上下结构，书写时留意上面的笔顺是：横撇、点、撇、撇、捺。
腿： 左右结构，第十笔是点。留意右边部分先写上面的“ ”，再写走之。
投：第五笔是横折弯。
勇：第四笔是横折，不要写成横折钩。
短：要写得左窄右宽，留意第五笔是点。
秀：下面是“乃”，笔顺是：横折折折钩、撇。
三、会写词语
司马光 庭院 登上 跌倒 观众 放弃 坚持
掌声 全班 缄默 腿脚 投向 调来 摇摆
热情 志气 轮番 文雅 讲台 一齐 角落
慢吞吞 刚刚 泪水 长久 平静 好听 面对
灰雀 粉红 冻死 郊外 养病 跳动 欢快
谷粒 男孩 或者 寒冷 原来 惋惜 确定
四、近义词
轮番—轮换 立即—马上 热情—剧烈
讲解并描述—讲解 好听—好听 愁闷—忧虑
激励—鼓舞 监督—监视 欢迎—迎接
果真—果真 宠爱—喜爱 惋惜—惋惜
诚恳—醇厚 激烈—猛烈 灵敏—敏锐
深思—思索 请求—恳求 快速—快速
五、反义词
迟疑—坚决 热情—冷清 愁闷—开朗 欢迎—拒绝
宠爱—厌烦 仰视—俯视 欢快—悲伤 镇静—惊慌
灵敏—缓慢 危急—平安 成功—失败
三年级语文学****方法
1、识字写字
识字写字是阅读和****作的基础，是小学语文教学的重要内容，是低年级教学的重点之一。对于识字和写字教学，课程标准试验教材遵循的是识、写分步，多认少写的原则，注意引导发觉识字方法、识字规律。对于已学过的字，要引导学生在联系中、在比较中找到汉字的共同点，不断发觉适合自己的识字方法，点点滴滴的发觉积累起来，就会形成比较强的独立识字实力。在将了的学****方法，依据字的不怜悯况加以敏捷运用。此后可实行自主、合作的学****方式学****br/> ①自主识字中的学