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二、练****每单元划分Section A Section B Self check & Reading，讲完一部分，跟上练****当堂完成，书面作业一般不允许带回家去做，因为在家做题的质量不能保证。限定时间，指定题量。学生做的时候，我会拿一支红笔在班里转转，选择几个做得快的或是中游的学生面批。然后订正答案，出错率高的集中讲解。家庭作业一般是读、背、打算听写之类的。
三、阅读我认为，现在中考能拉分的是阅读和完形填空。这两种题恰恰是学生头疼的，不情愿做。每隔一段时间，就选择难易程度适中的阅读，完型，限定时间，独立完成，以各种形式检查学生对篇章的理解。留意选择阅读材料时要注意各种题材，趣味性，不行太难，也不能太简单，还要符合年级特点。
四、改错本制度 设立改错本，刚好改错。以前我布置过常规作业，后来觉得和罚写有些重复，就取消了。另外常规作业不如改错本有针对性。定期在学生中间沟通改错本，彼此在改错本中纠错。初三我还准备依据改错本定期命题测试。
五、总结分析 改错本制度实行一段时间后，先要求成果较好的学生写分析，分析这个题为什么错，以后如何避开犯同样的错误。之后推广到全班。每周检查两次。
五不要
一、不作秀上课不是表演，是要把学问传授给学生。所谓“形式要为内容服务”，选择什么样的课堂形式要依据须要，而不是一味地把形式做到极致，而忽视内容。往往是老师连蹦带跳一节课，课下再问学生，什么都没驾驭。
二、不应付 无论给我们一批什么样的学生，他们的背后都会有n多双眼睛在盯着，都背负了好多希望，一点点的不仔细，家长眼里、心里都有数。所以我们应当专心、尽心让学生得到应有的发展。
三、不刻意培育爱好爱好是最好的老师，这话没错。一方面只凭爱好，遇到难题简单知难而退，坚持不下来；另一方面，有多少学生会对英语感爱好？越随着学****的深化，这个数量会越来越少。有爱好很好，没爱好引导他们感爱好。问题是，爱好培育不是一朝一夕能完成的。这期间，就会有许多学生掉队。掉队以后，谈何爱好？
四、不要刻意追求方法常常有家长问这样的问题，用什么样的方法才能学好英语？我告知他们不要刻意追求什么方法。一方面，方法可以促进学****提高效率，另一方面，法无定法。你说什么方法最好，很难说，适合自己的就是最好的。学****方法是在学****过程中养成的自己的一套学********惯。好多宣扬材料上面说，用什么方法记单词，什么速成班，我看过一些东西，发觉许多说法不着边际。比如好多电视台放过的一个广告，在什么高校现场，把一个单词拆开记忆，很快就会记住。问题是那么多英语单词，你有费劲把他们拆来的功夫，早就记住了。方法也是这样，不要一味地刻意追求什么方法，我们在教学过程中可以加入一些引导学****的一些基本方法，比如如何记单词，如何听课，如何复****等等，但要告知学生，学就是最好的方法，不学什么都免谈。
五、不投机取巧教学工作须要扎实有效，学****无任何捷径可走，每一个语法点、学问点都须要大量的练****来巩固。遗忘是肯定的，而记住的只能是一部分。所以不要忽悠学生，以为让他们兴奋就行，他们可能当时兴奋，总有一天他们会明白过来，怎样才是爱他们，怎样才是害他们。
第 8