小班新生幼儿生活活动方案.docx

文档介绍：







动方案2
一、指导思想:
为了使新小班的孩子能够尽快融入__的集体生活，使家长较全面地了解__的办园思想、教化理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能相互合作、支持，共同伴随幼儿一起欢乐、自主地成长。










二、活动目标:
1、通过各种互动的方式，来了解和认同__的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参加幼儿园的教化与活动，使家园得到真正意义上的互动。
2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟识老师，熟识同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的阅历，体验幼儿园活动的欢乐，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
3、让家长通过亲身体验来了解老师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园打算。
三、活动打算:

(同样的6套)
(老师自制，并贴在相应处，如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉)
亲子挂牌和附页卡纸(25份)、小星星粘纸、固体胶、彩笔等
、小班早操律动的音乐
8月27日第一次活动过程:
来园活动:9:00--9:30










，找到教室相识老师，并与老师打招呼
，将选择的小动物粘纸贴在相应处(茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉)
，根据标记放好，被子交给保育员
(提示宝宝看标记)
9:30--10:00
，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排)

生活活动:
:运用儿歌，介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾)
:辨别自己的杯子和盘子吃完后(家长激励孩子尽量全部吃完，假如孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮助养成好****惯)，用毛巾擦嘴;在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里
欢乐嬉戏:10:00--10:30
:认认自己的老师，并在老师、家长的激励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，情愿站起来开口报到，嘉奖粘纸。
“我的小名片”--供应卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(视察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。
，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做挚友--熟识儿歌，学用小水杯喝水。










--离园:在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋
8月30日第一次活动过程:
来园活动:9:00--9:30
，并与老师打招呼
;
，根据标记放好，家访等资料交给老师
(提示宝宝看标记