文档介绍：乐 府
两汉所谓乐府是官署名称，，也就是将文人歌功颂德的诗制成曲谱并制作、演奏新的歌舞, 此外还要收集民间的歌谣入乐.
汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原乐 府
两汉所谓乐府是官署名称，，也就是将文人歌功颂德的诗制成曲谱并制作、演奏新的歌舞, 此外还要收集民间的歌谣入乐.
汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
关于体裁
乐府诗
你心目中的曹操是一个怎样的人？
观沧海 曹操 东临/碣石，以观/沧海。 水何/澹澹，山岛/竦峙。 树木/丛生，百草/丰茂。 秋风/萧瑟，洪波/涌起。 日月/之行，若出/其中； 星汉/灿烂，若出/其里。 幸甚/至哉，歌以/咏志。
配乐齐读课文
观沧海• 学****课文
《观沧海》是曹操的名篇。东汉建安年间，曹操借许悠之计，以少胜多，击退了他在北方的主要对手——袁绍。袁绍残部逃到乌桓（当时辽东半岛上的一个少数民族政权），想得到乌桓的支持，以求东山再起。曹操乘胜追击，征讨乌桓。东汉建安12年，即公元207年，曹操挥鞭北指，所向披靡，大败乌桓。归途中，曹操登上碣石山，观看沧海壮丽景色。此时，曹操踌躇满志，意气昂扬，挥笔即书，便有了《观沧海》一诗。
写作背景
1、诗中描写了哪些景象？
2、日月、星汉是眼前实景吗？
明确：虚景，主观想象中的，一个“若”字体现出来。
3、请将诗中描写的画面用自己的语言描绘出来。
海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。
碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。
秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。
日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。
银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。
明
确
译
文
东行登上碣石山，来观赏大海。
海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立
在海边。
碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。
秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。
日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中
出发的。
银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋
中产生出来的。
真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思
想感情吧。
观沧海• 学****课文
背景补充：
诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。
眼前之景会触动诗人怎样的情怀呢？
想到自己一统天下的抱负
想到驰骋沙场的豪迈之情
想到……
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 心里的沧海只包含了日月星辰吗？还包含了诗人怎样的抱负和情怀？
对胜利的希望
建功立业的雄心壮志
统一天下的抱负
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
总写
实
写
想
象
分写
主旨：借写大海的雄伟壮阔之景，抒发自己统一天下、建功立业的雄心壮志。
背读方法：
明确作者思路，
大声朗读背诵
(附文:为和乐而加,与正文内容无关).
观沧海• 学****课文
小结：
本节课所学的《观沧海》前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现，诗里洋溢着饱满的***，思想又很含蓄。
观沧海• 小结作业
意 象
意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。
意 境
意境指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界。
品 诗
意象 意境 心境 情感