文档介绍：
作用在一是捕获、感悟；二是吸取和改进。
⑥坚持集体备课、坚持相互听课，坚持集体备考，坚持师徒结对、帮扶差生，促进学生全面发展
三、强化业务学习，转变老师观念，完善教学过程管理，提高课堂教学质 本学期我们政史备课组充分利用每周业务学习时间，仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，在课堂教学中渗透先进的学科教化理念，在实践中主动探究以学生为主体的课堂教学模式，培育学生的创新精神和实践实力。5名老师在教学过程中都取的了不错的成果，所授课程深受学生欢迎。
仔细落实常规教学各项任务，坚持一周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。
利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机协助教学的同时，主动开展研。网络教研。既是课堂教学改革的方向，也对我们老师提出了更高的要求。下载和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。全组老师都已主动开展了此项工作，参加其中主动上传各种资料和网上评课活动。充分调动了学生学习主动性，达到开心教学的目的。
四、命题组卷严格规范。
考试、测验是对老师的“教”和学生的“学”双方状况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应非常严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课老师确定考试提纲，命题老师独立命题，做到命题所覆盖的学问面既有广度又有深度，明确各学问点的实力要求，严格限制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教育处存档。
五、作业细心设计并做到适量。
在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以达到进一步对学问的巩固和消化，同时尽量限制题量，不增加学生作业负担。老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中的作业问题。
六、注意教科研活动，深化教化教学改革。
教学离不开教研，教研是教学质量提高的重要途径。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学实力。
刘柯茹老师本学期参与武汉市思想品德骨干老师培训，她在本学期公开课《我们享有上帝的权利》获得江汉区一等奖，《勤以修身，俭以养德》在全国中学高效课堂案例研修邀请赛中获得二等奖
王军老师本学期在武汉市历史三优评比获得说课竞赛二等奖
七、今后工作的努力方向。
尽管我们备课组取得了肯定的成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。比如教学探讨效果不是很明显，教学论文水平有待于提高，校本教材的研发还不够等等。在以后的工作中我们将探讨更加有效的教学方式，不断提高政史备课组的教学质量。
总之，这一学期是劳碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟。新学期我们将对自己提出更高的要求，从各方面完善自己，与时俱进，争取做得更好，力求中考考出好成果，交一份满足的答卷。
初三备课组总结
初三备课组总结