文档介绍：经典浸润人生 书香伴我成长
作者:张海
【摘要】为落实“立德树人”的根本任务,学校积极推行以“晨诵、午读、晚写”为主线的经典诵读校本课程。通过“营造书香校园经典浸润人生 书香伴我成长
作者:张海
【摘要】为落实“立德树人”的根本任务,学校积极推行以“晨诵、午读、晚写”为主线的经典诵读校本课程。通过“营造书香校园,创设文化氛围”“晨诵午读晚写,书香溢满校园”“打造书香班级 ,开辟读书天地”“读书课题研究,丰富文化内涵”等经典诵读活动开展的具体形式与做法,探索了学生在品读经典的过程中浸润心灵,树立正确的人生观、价值观,克服厌学情绪,提高学****兴趣,有效提高教育教学质量,推动该校文化和学风建设的一些成功经验。
【关键词】经典诵读 中职学校 书香校园 人格培养
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)11-0032-02
我校是国家中等职业教育改革发展示范学校,但学生文化基础普遍差,大多数学生学****兴趣不够浓厚,缺乏对知识的向往,缺乏克服学****障碍的坚强意志,信心不足,学****对于他们来说是一件枯燥乏味的事情。基于这样的学生情况,我校以实践“开展经典诵读·打造书香校园”为切入点,将经典诵读活动作为载体,进行校本文化教育体系的构建,进行经典诵读实践平台的搭建,进行良好校园文化环境的构建,让学生在潜移默化中爱上读书。
一、经典诵读研究案例实施过程
,创设文化氛围
对校园环境建设、改造、更新,使学校的环境更适合经典诵读的文化氛围。一是利用大屏幕、灯箱、楼宇对联牌匾、走廊国学文化牌匾营造了强有力的文化氛围。二是在校园网开辟设置阅读经典专栏,创设了经典阅读的便捷平台。三是校园广播站以“每天读书半小时”为主旋律,开展校园朗读者以及美文欣赏的项目,通过美文来感染教师和学生的心灵,切实提高其综合素质。
,书香溢满校园
学校开设以“晨诵、午读、晚写”为主要形式的班级经典诵读校本课程。每日早自****时间,学生站立诵读经典诗文半小时;每日中午学生利用午休时间安静阅读自己喜爱的书籍,要求每人每月至少读两本书;每日晚上学生在统一印制的读书笔记上撰写一篇读书心得或读书笔记。学校每月检查评比一次,每学期对各班级进行经典诵读考核评定,对考核优秀的班级及班主任进行表彰奖励,同时开展一次“书香校园·中华经典诗文诵读”为主题的国学经典系列诵读成果展示比赛,如“诵读经典·快乐成长”诵读比赛、“好书伴我成长”读书演讲比赛,相关活动的开展,能够给师生精神方面更好的成长提供平台,让师生更加自觉的进行阅读。
,开辟读书天地
设置班级图书角,鼓励学生都把自己的课外书带来,建立班级图书角,进行书香班级的营造,让学生和书成为伙伴,和知识交朋友,让学生真正的学会看书和学****教师可以让学生自己进行图书管理员的选拔,进行借阅制度的制定。班级图书角的开放时间是全天,这样能够让每个人都更好的利用课余时间进行阅读。
,激发诵读兴趣
在班级开展“经典诗文表演背”活动,鼓励学