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培训心得体会张海笑
沁源县2022年秋季观课议及
同课异教活动
心 得 体 会
《天若有情天亦老，语文正道是自然》 冯村博爱学校：张海笑（初中语文）
二〇一四年十一月六日
天若有情天亦老，语文正道是自然
——观课议课及同课异教心得体会
伴随着新课标的逐步推动，许多课堂越来越生动化，对于课堂教学，人们的呼声也越来越高。语文课堂教学就如文章写作，内容要精当，主线要清楚，结构要顺畅，语言要简洁。要将语文课上得明明白白、干干净净，使人一目了然，“自然”是“底线”，是对语文课堂教学的最基本的要求。但是，时下有许多语文课其实并不那么“自然”，出现了“语文被萎缩、语文被夸大、语文被拔高、语文被虚化”的现象，让人雾里看花，欲语还休。
有幸参与了县里为期两天半的培训，听了各个老师的公开课以及专家老师的点评后，我始终在思索，语文究竟是什么？语文课应当怎么上？这些天的时间，我从方方面面看到了些真谛，语文课，其实是老师的自如、从容、朴实和学生的天真、活泼、欢乐，给人的感觉不做作，干净自然，这才是真的语文。
一、洗尽铅华，让语文回来本色
如今的语文课，许多被严峻异化，有的变得索然无味，变得让人厌烦，变得只剩下应试；有的空洞、贴标签似的升华；有的PPT和各种声光设备，让人纷繁芜杂等。那么要怎么做才能让语文回来本色呢？我认为本色语文的内涵主要有三层：一是“语文本原”——其基本定位是“语文课要以语言为核心，以语文学****活动为中心，以提高学生的语文综合素养为根本目的”；二是”语文本真”——“老师按语文的规律去教，学生根据语文的规律去学”，即语文的本真在于语文规律的把握；三是“语文本位”——“体现语文学科的基本特点，实现语文课程的基本价值”，即语文本位在于本身价值与特点的坚守。
在评课过程中，有一位崔老师的点评让我们顿悟，所谓一语道破，出口成章真是莫过于此。作为语文老师我们应当：一是心中要有剧烈的课标意识，老师不能为所欲为的讲课，让语文课变得不像语文课；二要精确把握和理解教材，让教材和生命一样律动呼吸，不要把课文中的语言具象化，从而破坏了语言美；三是肯定要让学生多读，多积累，让他们在一遍又一遍地读中去发觉去感知，不要用过多的方法去呈现。
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