文档介绍：1
八年级（上册）学问点梳理
一《望岳》学问点梳理
一、《望岳》《春望》都选自《杜诗详注》 ,作者是杜甫 ,他是我国唐代的诗人,被后人赞誉为“ 诗圣 ”；二、《望岳》：
“岱宗夫如何？齐鲁青未了； ”写远望泰山的整体正是暗写诗人内心的激愤和抑郁之情,与首句的“单车”相照料；
⒋颈联中的“直” “圆”两字用得特别传神,请说说它们的好处；
“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚决之美； “圆”字给人以亲切暖和而又苍茫的感觉；这两个字不仅精确地描画了塞外雄奇壮丽的自然之景,而且奇妙融入了诗人的孤寂心情；
⒌生动描画出了塞外的荒芜萧瑟,运用比如的修辞, 以“蓬”“雁”自比 ,说自己似乎“征蓬”一样随风而去,又恰似“归雁”一般进入胡天,暗写诗人被排挤出朝廷的惆怅,表达了诗人内心的激愤和抑郁之情；
⒍全诗以大漠、秋天为背景,选取了哪些意象来叙事写景？征蓬、归雁、孤烟、长河、落日（组成了一幅塞外风光图）
⒎描画“大漠孤烟直,长河落日圆”表现的画面,并赏析；
大漠无垠、一缕孤烟直冲云天, 黄河如带, 衬托西天落日残红；塞外风光多么雄奇壮丽；对仗工整、写塞外景象,开阔鲜明,气概雄浑（ “直”表现孤烟之高,又表现了他的劲拔、坚决之美； “圆”表现落日之低,给人以亲切暖和而又苍茫的感觉；两词表现大漠、长河地区的平阔；
这两句诗充分表现了诗中有画的特色,特别讲究诗的画面感；
第一,画面上的景物虽不多,但是空间阔大,层次丰富；其次,他有画一样讲究的线条,一望无际大漠上,纵的是烟横的是河,圆的是落日,概括性极强,似乎抽象派的作品；第三,在颜色上也很丰富；
⒏“萧关逢候骑,都护在燕然”
“萧关逢候骑,都护在燕然”经过长途跋涉,诗人最终“萧关逢候骑” ,却没有遇见将官,一问才知道 “都护在燕然” ：将官正在燕然前线呢；故事似乎仍要连续下去, 但诗歌却戛然而止, 给人留下回味余地；：
表现了诗人开阔的胸襟,并把自己的孤寂悲凉之情奇妙融入景中,侧面表露了诗人对守边将士爱国精
神的赞扬；
四．《桃花源记》学问点归纳
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一. 重点说明词语：
缘似乎属悉具具言叹惋扶向及诣志规未果寻津二. 通假字：便要仍家； “要”通“邀”,说明为：邀请；
四. 古今异义：外人交通鲜美无论不足妻子五．一词多义
寻：①寻向所志（动词 ,查找〕 ②寻病终（副词“不久”）
舍：①便舍船 [舍（ sh ě）,动词,舍弃；） ②屋舍俨然 [舍（ sh è）,名词,“房屋）”
志：①到处志之（动词, “做记号）” ②寻向所志（志 ,独字译为做标记 .与所连用 ,译为 '所做的标记 '〕
向：①寻向所志（原先） ②眈眈相向（看）得：①便得一山（显现） ②得其船（找到）闻：①鸡犬相闻（听见） ②闻有此人（听说）
乃：①见渔人,乃大惊（就） ②乃不知有汉（竟然）五．成语
世外桃源；指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界；
豁然开朗；形容由狭窄昏暗一下子变而为开阔敞亮；也比如对某个道理长期思索不解后突然明白；
无人问津；比如没有人过问或尝试；六．重点句子翻译
〔1〕渔人甚异之；复前行,欲穷其林；〔2〕土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属；
〔3〕黄发垂髫,并怡然自乐；〔4〕自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋；
七．文学常识
《桃花源记》的作者陶渊明,又名潜,字元亮,东晋〔朝代〕闻名诗人；八．内容懂得
描写桃花林美丽景色的句子是：夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷；
描写桃花源内美好的自然环境的句子是：土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属；
表现桃源人精神风貌的句子是：黄发垂髫,并怡然自乐；
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表现桃源人热忱好客的淳朴风尚的句子是：便要仍家, 设酒杀鸡作食和余人各复延至其家, 皆出酒食；
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（ 5）本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的抱负社会？
寻向所志,遂迷,不复得路；未果,寻病终；
（ 6）虚构目的：描画无剥削,压迫,自食其力,自给自足,和平安静,人人得意其乐的社会,同当时的
黑暗社会形成鲜明对比,表达了作者和广大劳动人民对美好生活的憧憬和对抱负社会的追
求；
（ 7）渔人离开桃源后,仍写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？
①增加奇妙颜色；②示意这是一个虚构的无法实现的抱负世界
（ 8）本文的线索是什么？环绕这一线索作者写出了了哪几件事？
以渔人的行踪为线索；三件事：逢桃林；访桃源；寻桃源；
五．《陋室铭》学问点归纳
主题：《陋室铭》