文档介绍：开展初中生物探究性教学的实施策略
【摘 要】新课改中，教师在课堂上如何教，学生在课堂上如何学，一直是教育教学
工作者学****和探究的主要问题；课堂教学经过了改革和总结，取得了经验，也收到了效果；
新课改的实践与理论相互结合需要时间、过程，开展初中生物探究性教学的实施策略
【摘 要】新课改中，教师在课堂上如何教，学生在课堂上如何学，一直是教育教学
工作者学****和探究的主要问题；课堂教学经过了改革和总结，取得了经验，也收到了效果；
新课改的实践与理论相互结合需要时间、过程，需要一线教师的辛勤付出；因此，教学非
小事、实践经验非小事，它是教育改革成功的因素之一。
【关键词】开展；初中生物；实施策略；探究性学****br/>新课改理论指导下的课堂教学改革，要从学生实际出发，研究学生的需求，把提高创
新能力的教学目的与学生的需求结合起来，这样才能使初中英语课的教学充满生机和活力，
促进学生的全面发展，主要有两点：
从学生实际出发
新课程改革理论明确指出：“全面提高学生的素质”是以“知识与能力、过程与方法、
感情态度与价值观”三维目标的具体反映，在教学活动中，教师是整个课堂教学的主导者，
要通过语言、动作、神态和面部表情等方式与学生进行表面和心理交流；教师的一切表达
现象在教学过程中与学生的接受程度有很大关系，学生可以通过教师的一切表达现象掌握
课本内容和感情色彩。
注重创新能力的培养也要重视学生一般能力的培养：
发现问题能力的培养；辩证思维能力的培养；实践能力的培养。
提高学生的阅读能力、思考能力以及其它能力相互促进、相互结合能力的培养；
有效提高与高效课堂具体实施的教学策略。
课堂教学有效探究的过程及其方法
新课改理论认为，变以教师为中心为以学生为中心、变重知识传授为重能力发展，导
学教学模式是对传统教学方式的一次本质意义的教育教学改革有效的弘扬了学生的主体性、
合理性、完整性、科学性和高效性，体现了现代教育的发展性、前瞻性与预见性。
新课改实施是奠定有效课堂的前提和基础
明确的教育教学目标
目标的制定是树立在“一切为了学生的发展”和“一切为了发展学生”的新型理念之
中；针对本节的课程标准，制定出符合学生实际的学****目标；目标的制定要明确，具有可
检测性，并与本节当堂达标题相对应。
清晰的教育教学思路
课堂教学设计思路应该具有：
树立“先学后教”的理念，学案要以“学”为中心去预设，主要解决学什么和怎样学 的问题；
教师在设计本部分内容时，要用学生的眼光看教材、用学生的认识经验去感悟教材、
用学生的思维去研究教材，充分考虑学生自学过程中可能遇到的思维问题；
给学生充分的学****时间，学完每个知识点后，要配以适当的题目进行训练，使学生理
解和掌握所学知识。
合理的教学诊断补偿 设置的题目重在诊断和新知识有联系的旧知识让学生掌握情况，目的是发现问题后及
时进行补偿教学，为新知识的学****和掌握排除障碍；
有利于导入新课，激发学生学****兴趣；
为下一个步骤的实施打好基础。
有效的巩固知识方法 当堂形成知识网络，及时复****力避遗忘，让学生进行自我总结，达到巩固。
及时的覆盖达标测试 紧扣本节课的学****目标，选择能够覆盖本节课所学内容的题目，对学生进行达标测试，
以掌握本节课学生的学****效果，并且针对反馈情况进行及时