滕州市大坞镇大坞中学八年级语文《钱塘江观潮》教案 新人教版.doc

文档介绍：课题: 钱塘江观潮《钱塘江的夜潮》课文选文课前预****默读课文, 标注字音. 能流利地朗读课文. 教学目标: 1、了解钱塘江潮雄伟壮观的景象,激起积极向上、勇于拼搏的思想情感。 2、品读赏析,感受文章自然美与人文美相结合的特点。 3、研读体会本文精练生动的语言。评价任务: 学会用比较阅读的方法, 拓展思路, 培养学生独特的判断与体验. 教学过程: 一、导入: 二、简介作者. 作者周密, 字公谨, 号草窗。原籍济南, 后迁吴兴( 今属浙江)。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职,宋灭之后不再做官。他的诗文都有成就,又能书画。《观潮》选自《武林旧事》,是他进入元朝后所写。三、朗读课文,疏通文意。四、整体感知。 1 、概括每段的段意。明确:第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演****的动人情景。第三段写弄潮健儿的英姿。第四段写观潮人众之多。①第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的? 明确: 先用一句' 浙江之潮, 天下之伟观也' 总领全文, 点示题旨, 接着交待海潮最盛的时间。然后对潮水作正面描绘,最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括,呼应首句,又为下文作铺垫。②作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的?写出了江潮怎样的特点? 明确: 作者从形、色、声、势四个方面, 由远及近地写出潮, 刻画了海潮的雄奇壮观。运用比喻、夸张的手法, 仅用简单的' 如银线'' 玉城雪岭'' 如雷霆'' 吞天沃日' 几句, 把在远方, 渐近奔涌到眼前时海潮的形状、颜色、声势都生动地表现了出来。 2 .指名朗读第二段。 3 .讨论以下问题。①水军演****的场面写得扣人心弦,其精彩之处表现在哪里? 明确:参加演****的船只众多,演****中阵势变化多样,水兵作战技艺拥熟,演****中战斗激烈, 声势浩大,演****结束后撤退迅速。②一场复杂的演****活动,而结在' 烟消彼静' 的静景上,这是采用了什么写法?采用这种写法有什么作用?